Презентации по Алгебре

Сабақтың міндеттері: Білімділік:Оқушыларды функцияның аталған негізгі қасиеттерімен таныстыру, оларды әртүрлі функцияларды осы қасиеттері бойынша зерттеуге үйрету және кері функция ұғымын беру.Дамытушылық: Оқушылардың математика пәніне деген қызығушылығын арттыру, алған білімдерін қолдана білуге дағдыландыру. Тәрбиелік: Өз жетістігін бағалай білуге, өз

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер тарауы бойынша алған білімдерін нақтылау, жүйелеу, қорытындылау, бекіту.Тәрбиелік: Оқушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке, оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру, математикалық мәдениетке тәрбиелеу.Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін, таным белсенділігін арттыру, оқушыны ұқыпты тыңдауға, практикамен ұштастыруға, тез шешім

Повторим.

ОТГАДАЙ РЕБУСЫ: показательмножительСтепень с натуральным показателем. 7 класс. Найдите закономерность в записи5· 5· 5· 5· 5· 5· 5 57 (-3) · (-3) · (-3) · (-3) · (-3) ·

Интегральное исчисление Цель: рассмотреть понятие первообразной функции, неопределенного и определенного интеграла, свойства неопределенного и определенного интеграла, формулу Ньютона-Лейбница. Ознакомиться с таблицей интегралов, понятием криволинейной трапеции и нахождением ее площади. Освоить навыки вычисления интеграла. Развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание. Формировать потребности

Первый раунд 1ооВ школе ее знают как крысу, бегущую по углам и делящую угол пополам. Ответ: биссектриса

Квадратным уравнением называют уравнение вида ax2+bx+c=0, где коэффициенты a, b, с -любые действительные числа, причём a 0Если a=1, то квадратное уравнение называют приведённым. Решить квадратное уравнение- значит найти все его корни или установить, что корней нет.Примеры

Ранние годы Андрей Николаевич Колмогоров родился 12 апреля (25 апреля по новому стилю) 1903 года в Тамбове, где его мать задержалась по пути из Крыма домой в Ярославль.Мать Колмогорова — Мария Яковлевна Колмогорова (1871—1903)— умерла при родах. Имя дали по

Целые и дробные выражения называют рациональными выражениями Рациональные выражения

Если требуется найти все числа, каждое из которых есть решение одновременно нескольких данных линейных неравенств с одним неизвестным, то говорят, что надо решить систему линейных неравенств с одним неизвестным х. Для того, чтобы решить систему линейных неравенств, надо решить каждое неравенство

физикахимиягеографияинформатикаисториячерчениематематикабиологиятехнологияэкономикарусскийязык Интегрированный урок«Решаем задачи с физическим содержанием»

Цели: Предметные: Метапредметные: Личностные: Сформировать понятие неопределенного интеграла, умение вычислять интегралы по формулам. Воспитывать ценностное отношение к занятиям, формировать стремление к глубокому усвоению всего содержания обучения. Развивать умение работать в должном темпе, приемы запоминания, формировать умение

Великая цель образования – это не знания, а действия. Герберт Спенсер Следуя потребностям современного общества, будущим выпускникам необходимо осваивать универсальные учебные действия:уметь выявлять возникающие проблемы, выдвигать гипотезы, находить альтернативные варианты решения проблем, уметь адаптироваться в реальных условиях;проявлять активность

Проверка домашнего задания:№ 630(а.б)а) 5x+3(x-1)=6x+11 б)3x-5(2-x)=54 Решение: Решение: 5x+3x-3=6x+11 3x-10+5x=54 8x-6x=11+3 8x=54+10 2x=14 8x=64 x=7 x=8Ответ: 7 Ответ: 8 Проверка домашнего задания:№ 6401 помещ. –1,5 x м2 166м22 помещ. – x м23 помещ. -1,5 x+6 м2 Решение:1,5x+x+1,5x+6=1664x+6=1664x=166-64x=160x=40(м2) – 2 помещение1,5*40=60( м2) – 1 помещение60+6=66 (м2) – 3 помещениеОтвет:60 м2,40 м2, 66 м2

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»М. В. Ломоносова Цели:• систематизировать и обобщить знания по теме «Линейная функция»: повторить определение линейной функции, построение графика, зависимость взаимного расположения графиков линейных функций от значений k и b; продолжить формирование

Графиком линейной функции является прямая, для построения прямой нужно иметь две точки.х – независимая переменная, её значения выберем сами;у – зависимая переменная, её значение получится в результате подстановки выбранного значения х в функцию. 702Если х = 0, то у =

Решим систему уравнений1) Выразим одну из переменных в уравнении (1) Решим систему уравнений2) Подставим уравнение (+) в уравнение (2)3) Решаем получившееся уравнение

Домашнее задание1 ряд- № 612 (1), 617(3)2 ряд- №612(3), 616(3)3 ряд- №612(1), 617(3)*№622(1,3) Устный счёт

Далее Устная работаЗаполнить «солнышко». Проверочная работа.Далее