Презентации по Алгебре

Цель урока: 1. Рассмотреть теоремы о почленном сложении и умножении неравенств 2. Научиться применять их при оценке выражений 3.Закрепить свойства неравенств План урока: 1. Устная работа 2. Объяснение нового материала 3. Закрепление изученного материала 4. Итоги урока 5. Задание на дом

Познание, упорство, труд К прогрессу в жизни приведут! Приведите примеры последовательностейКак называются числа, образующие последовательность?Какие бывают последовательности ?Каким способом

- квадратичная функция, графиком является парабола.Свойства1.2.3. функция четная т.кне периодическая.4. функция возрастает при функция убывает при5. на всей области определения функция принимает положительные значения6. точки пересечения графика с осью ОУ: (0;2)с осью ОХ точек пересечения нет7. Свойства1.2.3. функция ни

«Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» А. Франс Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет.С. Маршак

Какие из уравнений являются квадратными? Выпишите коэффициенты квадратного уравненияВариант 1Вариант 2

Устная работа Модуль «Алгебра» Задание №1 Задание №2Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой A?1) 2) 4) 5)

Цель:Изучение биографии Л.Ф.Магницкого и знакомство с интересными фактами его жизни.Задачи:- ознакомиться с биографией Л.Ф.Магницкого;- познакомиться с эпохой петровских преобразований в России;- найти информацию в книгах и интернете;- оценить роль Магницкого в распространении математических знаний в России; В 2019 году

Комбинаторика - это раздел математики, посвященный решению задач на перебор различных вариантов, удовлетворяющих каким-либо условиям.В комбинаторных задачах обычный вопрос: сколькими способами…Рождение комбинаторики как раздела математики связано с трудами великих французских математиков XVII века Блеза Паскаля и Пьера Ферма.Существует очень

Понятие о натуральных числах формировалось постепенно и осложнялось неумением первобытного человека отделять числовую абстракцию от её конкретного представления. Вследствие этого счёт долгое время оставался только вещественным — использовались пальцы, камешки, пометки и т. п. Археолог Б. А. Фролов обосновывает существование счёта уже в верхнем палеолите. С

Әдісі: Сұрақ жауап. Репродукциялық.Түрі: Аралас.Типі: Дифференциалдық сабақЖабдығы: Формулалар кестесі Үлестірмелі материал; Слайт Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі:

Теоретические основы «Сложение графиков» функций При сложении графиков складываются не сами функции y= f (x) и y=g (x), а их значения и каждому значению аргумента x на координатной плоскости ставится в соответствие точка с абсциссой x и ординатой f(x)+g(x). Построить

Математику должны учить в школе ещё с той целью, чтобы познания,

Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед. А. Нивен Определение Действительное число а больше (меньше) действительного числа в, если их разность (а-в)- положительное (отрицательное) число. Пишут: а > в ( а

Почему торжественно вокруг?Слышите, как быстро смолкла речь?Это математике, царице всех наук,Посвящаем мы сегодня встречу.Не случайно ей такой почет.Это ей дано давать ответыКак хороший выполнить расчетДля постройки здания, ракеты. Есть о математике молва,Что она в порядок ум приводит.Потому хорошие словаЧасто говорят о

Самое главное в уравнениях и системах уравнений Какая из систем каждой группы систем является лишней? Что объединяет остальные системы схем? а) х²+у²=4, б) (х-5)² + (у+2)² = 1, ху=6;

Цели урока № 2: 1. Проверить теоретические знания о свойствах и графиках степенной функции с четным и нечетным показателем; 2. Сформировать умение различать графики степенных функций с четными и нечетными показателями.3. Познакомить и научить решать новые задания по теме: «Степенные функции».4.

Кузнецкий угольный бассейн или сокращённо Кузбасс является одним из самых крупных угольных месторождений мира, расположен на юге Западной Сибири, в основном на территории Кемеровской области, в неглубокой котловине между горными массивами Кузнецкого Алатау, Горной Шории и невысоким Салаирским кряжем.Угольный бассейн расположен

На модели куба укажите плоскости, параллельные прямой DC. Как установить параллельность прямой и плоскости?C1CDC || (AA1B1)DC || (A1B1C1) На модели куба укажите плоскости, параллельные прямой DD1. Как установить параллельность прямой и плоскости?C1CDD1 || (AA1B1)DD1 || (B1C1C)

Устная работа:1.Разложить на множители:х2 -1х2 -1213х-48х2 -5х+6 2. Найти нули функции:а)у=х-6 б)у=х+5в) у=х2-9 г)у=(х-4)(х+3)д)у=х(х-10)е)у=х2-2х+1