Презентации по Алгебре

Актуальность:Игра – одно из важнейших средств умственного и нравственного воспитания студентов. Ценность игр в процессе обучения заключается в том, что они создаются в обучающих целях, служат воспитанию и развитию студентов. Игра является одним из средств формирования психологических образований – мышления, внимания,

Профессия электрик Специалист, занимающийся техническим обслуживанием, эксплуатацией и ремонтом электромеханического и технического оборудования на производстве и в быту, называется электриком. Данная профессия возникла в 19 веке вместе с появлением первых электростанций, и в первую очередь была вызвана необходимостью прокладывать провода

Всякая хорошо решенная математическая задача доставляет умственное наслаждение. Г. Гессе Ответить на вопросы1) Что такое уравнение?2) Что значит решить уравнение?3) Что называют

Тема: Решение неравенств 2-й степениЦель: Обеспечить систематизацию и обобщение материала по темеДомашнее задание: I – стр. 173 № 810-812

Основные проверяемые требования к математической подготовке№ 9 ОГЭ по математикеРешать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуации с использованием аппарата вероятности и статистики.№ 9 – базовое задание.

В самых древних математических текстах Древнего Египта и Междуречья встречаются задачи на вычисление степеней «Квадрат и другой квадрат, сторона которого есть , стороны первого квадрата, имеют вместе площадь 100. Вычисли мне это».Задача из Московского папирусаИстория возникновения степени числа В египетской числовой

Таблица производных Таблица производных

y = x2ВЕРШИНА (0, 0)ОСЬ СИММЕТРИИy = -x2XY0XY0ВЕТВИ y = ax2a > 0a < 0ВЕРШИНА (0, 0)ОСЬ СИММЕТРИИy = 2x2y = -2x2XY0XY0ВЕТВИ

Рассмотрим функцию:    Отсюда ясно, что:

Повторим? Назовите координаты вершин парабол, ось симметрии. Сформулируйте правила построения графиков функций у=ах2 + n, у=а(х-m)2, у=а(х-m)2 + n.С помощью каких преобразо-ваний получили графики?

Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме, их умения и навыки применять формулы в несложных ситуациях;способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы;побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний. План урока:Организационный момент.Задание на

Нужно, чтобы дети, по возможности,учились самостоятельно, а учительруководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал. К.Д.

ЦельСоздание учащимся условий для обоснованного выбора профиля обучения через оценку собственных возможностей в усвоении математического материала на основе расширения представления о графиках функции ЗадачиЗакрепить основы знаний о построении графиков функцийУглубить и расширить знания о графиках, выходящих за рамки программыВовлечь в практическую

1) Переконаємось, що многочлени записано в стандартному вигляді. Приклад Помножити 2а2-3а+1 і 3а2+а-4 2) Запишемо їх один під одним так, щоб подібні члени стояли в одному стовпчику.2а2-3а+13а2+ а-4

Решить уравнениеПостроим графики функций: 2. Графики этих функций пересекаются в одной точке А. А3. Абсцисса точки пересечения функций: Решить уравнениеПостроим графики функций: 2. Графики этих функций пересекаются в двух точках А и В. А3. Абсциссы точек пересечения

Алгоритм:– ввести новую переменную; – составить уравнение, содержащее эту переменную; – решить полученное уравнение; – подставить найденные корни вместо введенной переменной; – решить уравнение с первоначальной переменной; – проверить найденные корни, записать ответ. (х2 – 4х)2 + 9(х2 – 4х) +20

Способы решения систем уравнений с двумя переменнымиГРАФИЧЕСКИЙПОДСТАНОВКИ СЛОЖЕНИЯ Графический способКак решается система графическим способом?Почему координаты точек пересечения являются решением системы уравнений?Как записывается решение системы уравнений, если она решается графическим способом?От чего зависит количество решений системы уравнений при графическом способе решения?Сколько точек

Актуальность В рамках дисциплины «Математика» на тему «Основы тригонометрии» отводится мало времени, а материал, изучаемый в теме довольно объемный и сложный. Тема «Тригонометрические неравенства» изучается только в ознакомительном порядке, но в варианты различного вида экзаменационных работ по математике она

Устно1. :1. Представить в виде степени : 1. Представить в виде произведения степень:Устно2.Вычислите:

Цели урока:Познакомить учащихся с теоремой Виета;Доказать утверждение, обратное теореме Виета;Рассмотреть примеры применения теоремы Виета и теоремы, обратной теореме Виета. Познакомимся с ещё одним способом решения квадратных уравнений.Данным способом решаются приведённые квадратные уравненияКвадратное уравнение ,в котором первый коэффициент равен 1, называют приведённым