Презентации по Алгебре

Какое число лишнее и почему? 10, 50, 70, 20, 500, 40. Правильно расставьте числа от 40 до 100. 60, 100, 80, 40, 70, 90, 50. 40 - к 50 - р 60 - у 70 -

сТри случая взаимного расположения прямой и плоскостиβ сbaП. 15 Перпендикулярные прямые в пространстве

Производные элементарных функций(kх + в)′ = k C ′= 0(xn)′ = nxn – 1 sin′x= cosxcos′x= - sin′x Найдите производную функции (2х7)′

«Решение систем уравнений второй степени»«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов

Цели уроказнакомство с понятием функции и ее свойств;совершенствование навыков чтения графиков;развитие интереса к предмету. Задачи урокаобучающие:научить по графику функции находить область определения функции , область значений функции , нули функции; промежутки знакопостоянства , монотонность, наибольшее и наименьшее

Алгебраическая разминка Я – многочлен, от слова «много». Во мне всегда звучит тревога: Как одночлены все собрать, В какую сумму записать? Живу всегда с друзьями в мире, Люблю играть в примеры с ними, А знаки «плюс», «отнять», «умножить» Всегда играть

Установите соответствие между неравенствами и их решениями.   1342 Установите соответствие между неравенствами и их решениями. 4132

Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным.

Числовые и алгебраические выражения.7 класс.Учитель математики «Сиверская СОШ №3» Ключникова Н.Г. Числовое выражение – это такое выражение, которое составлено из чисел, знаков математических действий и скобок.

Стадия «ВызоваМы живём в реальном мире, и для его познания нам необходимы знания. Сегодня мы поднимемся на следующую ступеньку наших знаний по теме: «Тригонометрия». Перед тем как запишем тему нашего урока сначала мы должны убедиться , что все что мы

Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. 100 % населения Советского Союза было задействовано в этой войне.За первые 6 месяцев войны 0,4 населения страны оказались в оккупации.50% мужчин было отправлено на фронт в первые месяцы войны.В военные годы даже

В связи с переходом на новые образовательные стандарты происходитпринципиальное изменение организации учебного процесса: снижение среднейаудиторной нагрузки и увеличение доли самостоятельной работы обучающихся. Самостоятельная работа обучающихся требует интенсивного мышления, решения различных познавательных задач, ведения записей, осмысления и запоминания учебной и

"Комплексное число – это тонкое и поразительное средство божественного духа, почти амфибия между бытием и небытием". Г. Лейбниц Лейбниц Готфрид Вильгельм (1.7.1646 – 14.11.1716) – немецкий математик, физик и философ.

Цели урока: Образовательная: проверка уровня усвоения теоретических знаний и умения применять их при решении задач Развивающая: развитие речи,умение правильно излагать свои мысли, анализировать и делать выводы

Отборочный тур №1168(в)8у-5z=233y-2z=6№1075(а)3(х-5)-1=6-2х3(х-у)-7у=-4№1078(в)х/2-у/3=2 I*63х/2-у=6 I*2z=1,5y-38y-7,5y+15=230,5y=8z=1,5y-3y=16z=213х-15-1=6-2х3х-3у-7у=-45х=223х-10у=-4х=4,4у=1,723х-2у=123х-2у=12Ответ: бесконечно много решений Этапы звездной жизни:Занятие «Вокал»В гостях у «Оперетты»Мастер-классОтчетное мероприятие«Ваш Звездный час»

ПОДУМАЙПОДУМАЙ

Арыстандай айбатты Қыран құсты қанатты Мен жастарға сенемінМ. Жұмабаев.

Какие из перечисленных ниже функций, являются показательными? Какие из перечисленных ниже функций, являются возрастающими, убывающими?