Презентации по Русскому языку

Тема урока Я слово ищу необычное, звучное,Особое, сильное, самое лучшее,Короткое, длинное, красное, синее,Неброское, яркое, очень красивое,Оно уменьшительное или ласкательное,Его называют ещё … Имя прилагательное

Для каждой возрастной группы определены примерный уровень речевого развития, последовательность работы по овладению звуковой системой языка его лексикой, грамматическим строем, диалогической и монологической речью; в старших группах разработано содержание подготовки детей к освоению грамоты. РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ

превращаетсяизменяетсяпревратиласьпревратится Полюбуйся: весна наступает,Журавли караваном летят,В ярком золоте день утопает,И ручьи по оврагам шумят.

Ход урока:Организационный этап.Сообщение целей и задач урока. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Организация учебной деятельности. Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые задания). Первичное закрепление в изменённой ситуации (конструктивные задания).Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные

Про хвосты Всем животным нужны хвосты .Коровы хвостом отгоняют разных насекомых. Лисице хвост помогает быстрей бежать в погоне за добычей, а белочке - прыгать с ветки на ветку . В сильные морозы их хвост ещё и грелка!

Дидактическая игра « Шнуровка»Цель: воспитывать у детей способность контролировать свои достижения (уровень развития крупной и мелкой моторики, воспитывать усидчивость, развивать память, мышление.

СОЧИНЕНИЕ – это изложение в письменной форме своих мыслей на заданную тему.1. Сочинение должно соответствовать теме, раскрывать её.2. Текст должен быть содержательным, грамотным, без ошибок, в одном стиле.3. Слова должны быть употреблены в правильном значении.4. Изложение мысли в сочинении должно быть

Современные подходы к дошкольному образованию детей определяются «Федеральным государственным стандартом дошкольного образования» (ФГОС ДО). В соответствии с ним развитие связной речи рассматривается как приоритетная задача познавательно-речевого развития дошкольников. Дошкольный возраст - это возраст образных форм сознания, и основными средствами, которыми ребёнок

Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Под речью понимают как процесс говорения (речевую деятельность) , так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).

Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возрастаТеатр позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологииХудожественное развитиепознавательно-речевое развитиеРазвитие коммуникативных качеств личностинравственное воспитание Развитие воображенияРазвитие фантазииРазвитие вниманияРазвитие памятиРазвитие восприятия В процессе занятий по познавательно- речевому развитию с использованием театрализованной деятельности дети

каска, киска, кекс, кеды, кедр, кисть, кость

РПУС.Б, З::,.Ъ,Ь X Глагол

Цель: Повышение эффективности и профессионального уровня педагогов в работе с детьми по развитию речи.• В игровой форме систематизировать знания педагогов по проблеме речевого развития детей. 1 задание: создаем 2 команды, за 1 минуту придумать название команды и девиз. .

Сегодня из почтового ящика я достала объявление: Мы праздновали в кафе «Чудесный мир». Собака была красивая и ласковая. Звоните мне домой после уроков и тренировки, но, может быть, я на неё и не пойду, очень холодно на улице, а собаку я

Звуковой анализ словаЦель: Обучение воспитателей методикой навыка звукового анализа дошкольников 5-6 лет Задачи: развитие слухового восприятия, речевого слуха, фонематического восприятия; обучение умению определять место звука в слове обучение умению подбирать слова с заданным звуком; обучение навыку звукового анализа; закрепление знаний о

Словарь:г…ретьж…латьсв…ркатьр…шать Проверяем:гореть – горят (2 спр.)желать – желают ( 1 спр. )сверкать – сверкают ( 1 спр.)решать – решают ( 1 спр. )

Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по его могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает.Михаил Васильевич Ломоносов Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими