Презентации по Русскому языку

Какие вы знаете орфограммы в корне слова? Вставь букву и назови орфограмму.Л..сной, з..мовать, р..чной, арбу… , хле… , лес..ница, праз..ник. Какое слово лишнее? Почему?КореньСуффикс СуществительноеОкончание Какая часть главная?Как найти корень?

На лесной опушке, в тепленькой избушке, жили-были три братца: воробей крылатый, мышонок мохнатый да блин масленый. Жили-поживали, друг друга не обижали. Каждый свою работу делал. Воробей еду приносил.

«Руки учат голову,затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» И.В. Павлов Цель: Знакомство педагогов с актуальными подходами к

ФОЙЕ - зал в театре для прогулки, пребывания публики во время антрактов. ФЕЙВЕРК – высоко взлетающие из ракеты декоративные огниМАЙОР – воинское звание. Человек, носящий звание майора. Он на вокзале есть всегда, К нему приходят поезда, Двойное р содержит

Отгадайте загадку«Лапы вверх!Постой, негодник! –»В волка выстрелил …

Буква обычная выросла вдруг, Выросла выше всех букв-подруг. Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело. Ставится буква у строчки в начале, Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею, Чтобы заметней им быть и виднее,

Учитель начальных классов Сутулина Наталия Христофоровна Тема опыта Развитие орфографическойзоркости младших школьников

Мучительно хочется спать

состав слова Слово делится на части,Ах, какое это счастье!Может каждый грамотейДелать слово из частей!Корень – это общая часть родственных слов.п р о б е ж к а

Тест по теме «Имя прилагательное»Найдите верные формулировки:А. Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает: признак, но как предмет; 2) признак предмета; 3) состояние предмета; 4) действие предмета. Тест по теме «Имя прилагательное»Найдите верные формулировки:Б. Имя прилагательное отвечает на вопросы:1)

Пришли Саша с Алешей в младшую группу, подошли к игрушкам. А игрушек много: есть мишки, зайцы, куклы и кукольная посуда, и кроватки для кукол, есть машины легковые, грузовые и пожарные, есть коричневый медведь на белой лошади. Все есть в кукольном уголке,

Цель: учить детей сравнивать ударные и безударные окончания существительных одного и того же склонения; формировать навык правописания окончаний имён существительных. Двадцать девятое ноября. Классная работа.

ГЦель: развитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей детей на основе устного народного творчества.Задачи:1. Познакомить детей с малыми формами устного народного творчества.2. Развивать познавательную деятельность учащихся.3.Воспитывать любовь к родному языку. Малый фольклор играет важную роль в воспитании и развитии речи детей.

Минутка чистописанияН М Л И Ш Д Е В Ги е ии ее иии … Гр.бы З.рно

Одинаковый вопрос относиться к одному словуОднородные члены ?? Составьте предложения о сове, используя однородные сказуемые

Тема: « Творческие виды работ на уроках русского языка как средство развития креативных способностей младших школьников». «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и

Проверитьзаяц Проверитькапуста

Василий Андреевич ТропининХудожник, который пишет картины.