Презентации по Алгебре

Устная работаДайте определение степени числа с натуральным показателем.2. Представьте в виде степени произведение:а) 2·2·2·2·2;б) (a – b)·(a – b)·(a – b);в) a·a·b·b·b·b.Назовите основание и показатель степени: Устная работа4. Найдите ошибки в записях:а)б) в) г) д) е) .

Функция y = cosx Вид графика – синусоида Функция y = sinx Вид графика – синусоида

Алгебра 1.1Найдите значения выражения: 1) 2)3)4) Алгебра 1.1Найдите  , если  и2) Найдите значение выражения:

Цель:Учимся применять на практике формулы сокращенного умножения;готовимся к контрольной работе. Девиз урока:Мало иметь хороший ум, главное – уметь его применять. Р.Декарт

Тема урока: Найдите точку максимума функции y=x2 Тема урока : «Применение производной»

Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида:1) (а + 5)2 =  

Формулы сокращенного умножения Формулы сокращённого умножения1) Квадрат суммы двух выражений2) Квадрат разности двух выраженийРазложение на множители (обратные формулы)3) Разность квадратов двух выражений

Проверка Д/З№ 293 2) 1,5 4) -4№ 294 2) 1,5

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға тік бұрышты үшбұрыш, тік бұрышты үшбұрыштар үшін теңдік белгілері, сүйір бұрышы 300 және 450 тең болатын тік бұрышты үшбұрыштардың қасиеттері туралы түсінік беру.Сабақтың түрі: Оразақынованың сатылай кешенді талдау технологиясымен жаңа ұғымды меңгерту Сабақтың барысы

Баяндамашы: Ибраева Эльмира Мейрамовна Қызмет орны: №63 мектеп-гимназияның математика пәні мұғалімі Білімі: Абай атындағы Қазақ Ұлттық

Как выставляются четвертные оценки?Знаете ли Вы? Как найти средний балл выпускников по математике?Какой размер женской обуви самый покупаемый? СтатистикаСлово “статистика” происходит от латинского слова “status”, что означает “состояние, положение явлений”. От этого корня возникли слова “stato” (государство),

Функция –это зависимость, при которой каждому значению икс (х) соответствует одно и только одно значение игрек (у).

12345

Тема урока:Графический способ решения систем уравнений Цели урока: повторение построения графиков элементарных функций;применение графиков функций при решении систем уравнений;подготовиться к ГИА по алгебре.

Цель и задачи урокаЦели урока: повторить, обобщить и систематизировать знания по теме; продолжить работу по укреплению логического, теоретического, наглядно-действенного мышления, внимания и памяти; содействовать воспитанию интереса к математике, формировать положительную мотивацию учения. Задачи урока: получение знаний и умений, использование приобретенных знаний и

Связанность явлений, предопределяющая их существование, обусловленность;Подчиненность другому при отсутствии самостоятельности, свободы; целеполаганиеНаходящийся в ….. от чего-нибудь;На уроках математики мы говорим «…… между величинами».

«Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле» А.Н.Крылов

Определение логарифмаЛогарифмом числа в>0 по основанию а>0 и а # 1 называется показатель степени, в которую нужно возвести число а, чтобы получить число в. - логарифм с произвольным основанием. Основное