Презентации по Геометрии

Цели урока: Продолжите предложение: При пересечении двух параллельных прямых третьей секущей… аcbаcbаcb = 180121122накрест лежащие углы равнысоответственные углы равнысумма односторонних углов

Цели урока:Ввести формулу площади поверхности цилиндра;2)Применить теоретические знания по данной теме к решению задач. Практическая работаИзобразите цилиндр и проведите :Две – три образующие цилиндра;Ось цилиндра;Сечение цилиндра плоскостью, проходящей через его ось;Сечение цилиндра плоскостью, параллельной его основаниям.1.2.3.4.

Цели и задачи:Развитие творческого воображенияПоказать связь геометрии с реальной жизнью.Научить видеть прекрасное Вступительное слово математиков ВВ математике рассматриваются различные виды симметрии «Симметрия» - слово греческого происхождения. Оно означает схождения. Оно означает соразмерность, наличие

14 (C2). Стереометрическая задача Координаты вектора Длина вектораСкалярное произведение векторовСкалярное произведение векторов в координатахСвойство скалярного произведения взаимно перпендикулярных векторовСвойство координат коллинеарных векторовУгол между векторами

Наглядное представление о скрещивающихся прямых дают две дороги, одна из которых проходит по эстакаде, а другая под эстакадой.IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Систематизировать знания , умения и навыки учащихся по изученной теме.Совершенствовать навыки решения задач на применение теории векторов.Подготовка учащихся к контрольной работе.Геометрия приближает разум к истине.Платон.Цели урока: аb3b½аНачертить два неколлинеарных вектора а и b. Постройте векторы, равные: а) ½∙а+3∙b b)2b -

Реши задачу АВДС – параллелограммАВ = 8 см, СН = 6 см – высотаНайти площадь треугольника АВС

Устная работа В классе№ 45.

ЦЕЛИ УРОКА: Дать определение средней линии треугольника.Доказать теорему о средней линии треугольника.Решать задачи, используя определение и свойство средней линии. Средняя линия треугольника.Определение:Отрезок, соединяющий середины

123456789101112Вашему вниманию представлено двенадцатьзадач на выбор. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах. АВС?Ответ: 50 Решение:

Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся о площадях геометрических фигур; Развивать культуру устной и письменной речи.Развивать рационализацию учебного труда. Развивать творческое мышление учащихся, формировать их интерес к математике.Формировать навыки учебного сотрудничества.Воспитывать математическую эстетику. Формула математической эстетики(Древняя формула красоты)

Домашнее задание Ответ: В окружность вписаны правильный треугольник и квадрат. Периметр треугольника Найдите периметр квадрата.

“Я думаю, что никогда, до настоящего времени, мы не жили в такой геометрический период. Все вокруг – геометрия”.Ле Корбюзье - французский архитектор. Устный опросS=a2S=abS=ahS=1/2ahS=1/2abS=1/2(a+b)hS=1/2d1d2

РЕШИТЬ УСТНОПериметр параллелограмма равен 36 см, а одна из сторон в два раза больше другой. Чему равна наименьшая из его сторон?

Задачи:ознакомиться с биографическими сведениями и достижениями Пифагора Самосского;изучить способы доказательства теоремы Пифагора; выявить те из них, которые применяются в современной школе;продиагностировать умения учащихся 8 а и 9 классов применять теорему Пифагора при решении задач из сборника ОГЭ.Предмет исследования : различные способы

Немного о геометрииГеометрия в архитектуреГеометрия в живописиГеометрия в скульптуре Цели и задачи:Показать роль геометрии в искусстве и нашей жизниРассказать о деятелях культуры, архитектурных и культурных памятникахОбратить внимание на роль геометрии в нашем мире

Верно: 7Ошибки: 3Отметка: 3Время: 0 мин. 39 сек.Завершить тестПовторить тест Результат тестаТест по теме : «Усеченная пирамида» Вопрос 1Многогранник, у которого в параллельных плоскостях находятся подобные многоугольники, а боковые грани являются трапециями - это ...призмапирамида параллелепипед Тест по теме : «Усеченная

Продолжи предложение.Параллельными прямыми называются ….Прямая называется секущей по отношению к двум прямым, если… Назовите из восьми образовавшихся углов все пары углов: а)накрест лежащих;б) односторонних;в)соответственных.

Сабақтың түрі: Саяхат сабағыСабақтың типі: Жаттығу және қайталау сабағыОқытудың әдістері: Сұрақ-жауап, деңгейлеп дамыта оқыту, ойын технологиясы элементтері.Оқытудың формасы: Кіші топпен жұмысПәнаралық байланыс: Саясат, тарих Сабақтың көрнекілігі: 1. Презентация-слайд 2. Жетондар 3. Үлестірмелі материалдар Ұйымдастыру кезеңіа) Сәлемдесу;ә) Сабаққа келмеген оқушыларды анықтау;б)

Укажите номера верных утверждений1). Существует квадрат, который не является прямоугольником.2). Если два угла треугольника равны, то равны и противолежащие им стороны.3). Внутренние накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей, равны. Какие из следующих утверждений верны?1). Если при пересечении двух