Презентация на тему к уроку геометрии Нахождение площадей нестандартных фигур 9 класс

Содержание

2. Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся о
3. Формула математической эстетики(Древняя формула красоты)
4. Немного повторим!Повторение – мать учения
6. Вычислить площадь зернышка, расположенного в квадрате со стороной a.аа
7. Вычислить площадь цветка, расположенного в квадрате со стороной a.аа
8. Вычислить площадь зернышка, которое легло в землю неровно.
9. Найдите площадь заштрихованной фигуры.
10. Вычислить площадь «парашюта»
11. Вычислить площадь «рыбки»аа
12. Найти площадь изумительного цветка.
13. Сказка – ложь, да в ней намек…Так
14. Все
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся о площадях геометрических фигур; Развивать культуру устной и письменной речи.Развивать рационализацию учебного труда. Развивать творческое мышление учащихся, формировать их интерес к математике.Формировать навыки учебного сотрудничества.Воспитывать математическую эстетику.

Главная
Геометрия
Презентация к уроку геометрии Нахождение площадей нестандартных фигур 9 класс

Математическая сказка «В стране площадей»Презентацию подготовила учитель математики МБОУ СОШ №34 г. Ставрополя Гановичева Анна Николаевна

Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся о площадях геометрических фигур; Развивать культуру

Формула математической эстетики(Древняя формула красоты)

Немного повторим!Повторение – мать учения

Презентация к уроку геометрии Нахождение площадей нестандартных фигур 9 класс

Вычислить площадь зернышка, расположенного в квадрате со стороной a.аа

Вычислить площадь цветка, расположенного в квадрате со стороной a.аа

Вычислить площадь зернышка, которое легло в землю неровно.

Сказка – ложь, да в ней намек…Так какой же намек в нашей

Все в природе гармонично, взаимосвязано, совершенно

Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о площадях

Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся о площадях геометрических фигур; Развивать

геометрических фигур;
Развивать культуру устной и письменной речи.
Развивать рационализацию

учебного труда.
Развивать творческое мышление учащихся, формировать их интерес к математике.
Формировать навыки учебного сотрудничества.
Воспитывать математическую эстетику.

Слайд 3 Формула математической эстетики
(Древняя формула красоты)

Слайд 4 Немного повторим!
Повторение – мать учения

Слайд 5

Слайд 6 Вычислить площадь зернышка, расположенного в квадрате со стороной

a.
а
а

Слайд 7 Вычислить площадь цветка, расположенного в квадрате со стороной

a.
а
а

Слайд 8 Вычислить площадь зернышка, которое легло в землю неровно.

Слайд 9
Найдите площадь заштрихованной фигуры.

Слайд 10 Вычислить площадь «парашюта»

Слайд 11
Вычислить площадь «рыбки»
а
а

Слайд 12 Найти площадь изумительного цветка.

Слайд 13 Сказка – ложь, да в ней намек…
Так какой

Сказка – ложь, да в ней намек…Так какой же намек в

же намек в нашей сказке?
Математика – царица всех наук,

символ мудрости. Красота математики среди наук недосягаема, а красота является одним из связующих звеньев науки и искусства. Это не только стройная система законов, теорем и задач, но и уникальное средство познания красоты.