Презентации по Геометрии

Тақырыбы: Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу. Мақсаты: Білімділік. Квадрат үшмүшенің түбірлерін табу, квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу. Дамытушылық. Квадрат үшмүшенің түбірлері бар болса, онда оны көбейткіштерге жіктеуге болатындығын дәлелдеу, есеп шығаруда

АВСDДоказать равенство треугольников. О АВСDДоказать равенство треугольников. О

4

Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонами и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равныЕМедианой треугольника называется отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороныВНБиссектриса угла – луч, делящий угол на два равных

Построить сечение куба плоскостью α : Построить сечение куба плоскостью α :

Что такое "правильные многогранники"? Многогранник называется правильным, если:1). он выпуклый, 2). все его грани - равные правильные многоугольники, 3). в каждой вершине сходится одинаковое число граней, 4). все его двухгранные углы равны.

ЦЕЛИ УРОКА:1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ обобщение и систематизация сведений о треугольниках, применение полученных знаний по русскому языку и геометрии в нестандартной ситуации 2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитание любви к русскому языку и геометрии, воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля, активизация познавательной деятельности в

“Высшее проявление духа – это разум. Высшее проявление ума – это геометрия. Клетка геометрии – это треугольник. Он так же неисчерпаем, как и Вселенная”

Цель проектаПознакомиться с «Листом Мёбиуса»Рассмотреть гипотезы ленты МёбиусаПровести экспериментальную работу «Сюрпризы листа Мёбиуса» Показать применение листа Мёбиуса Задачи проекта1.Изучить историю возникновения листа Мёбиуса2.Провести топологические опыты по исследованию свойств односторонней, непрерывной и связной поверхности3.Рассмотреть

Понятие площадиВ жизни часто приходится вычислять площади геометрических фигур.Например, приходится определять площадь поля, огорода, спортивной площадки или определять площадь пола в здании, площадь стен или окон в комнате.При всяком измерении необходимо заранее иметь меру, с которой сравнивается измеряемая величина. При взвешивании

Планиметрия – это раздел геометрии, изучающий геометрические фигуры на плоскости и их свойства АКСИОМА – УТВЕРЖДЕНИЕ, ПРИНИМАЮЩЕЕСЯ КАК ИСТИННОЕ, БЕЗ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ.АКСИОМЫ ПЛАНИМЕТРИИ – ЭТО ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ПРОСТЕЙШИХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР

лежат в одной плоскости и пересекаются лежат в одной плоскости и не пересекаютсяне лежат в одной плоскости

Тема урока: Площади многоугольниковЦель урока: Повторить формулы для нахождения площадей прямоугольника, параллелограмма, треугольника, ромба и трапеции. Рассмотреть формулу Герона и научиться применить её при решении задач. 1. Сформулируйте основные свойства площадей.2. Как найти площадь прямоугольника?3.Чему равна площадь параллелограмма?4. Треугольника?5. Ромба?6. Трапеции?Работаем

"ЧИСЛА ПРАВЯТ МИРОМ ЧЕРЕЗ СВОЙСТВА ПИФАГОР ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР". КАК ВОЗНИКЛА ГЕОМЕТРИЯ?«Гео» – земля, «метрио» – мерить Геометрия

«Легче найти доказательство, приобретая сначала некоторое понятие о том, что мы ищем, чем искать такие доказательства без всякого предварительного знания» АрхимедАктуальность данного исследовательского проекта определяется важностью умения видеть математику в мире,

Цели урока:познакомить учащихся с понятием конуса, его элементами; ввести формулу, выражающую объем конуса и формулу площади боковой поверхности конуса; учить решать задачи; способствовать развитию логического мышления учащихся; воспитывать внимание, аккуратность. Проверка дом. задания1. Какое тело называется цилиндром? Что такое ось, высота,

Цели урока:Ввести понятие биссектрисы углаНаучить учащихся решать задачи по теме урока План урока:Решение задач (10 мин)Изучение нового материала (10 мин)Решение задач (25 мин)Домашнее задание

Цели урока:Изучить: Понятия цилиндрической поверхности, цилиндра и его элементов( боковая поверхность, основания, образующие, ось, высота, радиус);Формулы для вычисления площадей боковой и полной поверхностей цилиндра.Рассмотреть типовые задачи по изучаемой теме. Цилиндрическая поверхностьЦилиндрическая поверхностьαβОО1ММ1 α, АА1 α.

8.11.16Геометрия – 8 Урок№ 17Площадь параллелограмма Устная работа 3030020Найдите площадь прямоугольника125415S = 20 ∙ 15S = 30035S = 9 ∙ 5S = 45