Презентации по Геометрии

Цель исследования: Знакомство с новым методом решения задач и изучение материала, применяемого на уроках математики и внеурочных занятиях, где можно использовать круги Эйлера как один из приемов решения задач. Актуальность работы состоит в том, что задачи имеют практический характер. Задачи развивают

Цели урока: Задачи

Где встречается понятие площади в жизни?17 100 000 км² Известные нам площади

ху01

Многоугольник – геометрическая фигура, которая состоит из конечного числа отрезков и является замкнутой ломаной линией. Выпуклый многоугольник – это многоугольник, который лежит по одну сторону от каждой прямой, проходящей через две его соседние вершины.

Первый признак равенства треугольниковТеорема:Если две стороны и угол между ними одноготреугольника, соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника,то такие треугольники равны.Дано: ΔАВС, ΔА1В1С1, Доказать: ΔАВС= ΔА1В1С1АВ=А1В1, АС=А1С1, ∠А=∠А145 ВСАА1В1С1Доказательство.1. Т.к. ∠А=∠А1, то ΔАВС можно наложить на ΔА1В1С1 так,

1-й конкурс конкурс: девизов эмблем приветствий 2-й раунд конкурс пантомимы

Решите задачу:DЕ = DK, , 1 =2 Найдите ЕС, DСK, и DKСесли KС = 1,8 дм; DСЕ = 45°, DЕС = 115°. Решите задачу: ОВ = ОС, АО = D ОВ = ОС, АО = DО;

№1. Какой из четырехугольников является выпуклым?а)б) №2. Чему равна сумма углов выпуклого четырехугольника?№3. Могут ли три угла четырехугольника быть тупыми?а) 180 градусов б) 360 градусов в) 400 градусов г) другой ответ а) да б) нет

С помощью транспортира и линейки постройте треугольник MNK – такой, что ΔMNK=Δ АВС, в котором

Признак параллельности прямых

Девиз: Ни минуты покоя, Ни секунды потерь, Собственные знания Тщательно проверь.

Закончи предложение1. Треугольником называется геометрическая фигура, состоящая из трех точек………2. Точки А, В, С ∆АВС называются……………….этого треугольника.3. Два треугольника называются равными, если…….не лежащих на одной прямой и трех

Название векторовКоллинеарныеНеколлинеарныеСонаправленныеПротивоположно направленные5. Равные A B C D А(2;-7) В(-1;-7) С(-1;7) D(1;4) (-3 ; 0) (2 ; -3) 3 (-2 ; 3)

Сабақтың мақсаты:Білімділік мақсаты: Оқушылардың толымсыз квадрат теңдеулерді шеше білу бейімділіктерін одан әрі дамыту. Есеп шығаруға машықтандыру.Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың ой өрісін кеңейту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.Есептеу дағдысын жетілдіру. Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, ізденуге, тез ойлап, тез қорытуға және сөйлеу

Цель: установить, какая связь существует между симметрией и литературой. По Г. Вейлю современное определение симметрии выглядит примерно так: симметричным называется такой объект, который можно как-то изменять, получая в результате то же, с чего начали. Буквы русского алфавита с точки зрения симметрииНазовите

Девизом к сегодняшнему уроку будут слова древнегреческого математика Фалеса:- Что есть больше всего на свете? – Пространство.- Что быстрее всего? – Ум.- Что мудрее всего? – Время.- Что приятнее всего? – Достичь желаемого.

Цели урока:Образовательные: повторить, обобщить, систематизировать материал.Развивающие: продолжить развитие логического мышления, памяти, внимания.Воспитательные: развивать интерес к математике. Решите задачи:ДсПараллельны ли прямые а и в, если1= 21= 31= 41+ 2=18005= 213456784501350ав2

Тесты по математике в 8 классе четырехугольники прямоугольник, ромб, квадрат площадь многоугольникаисточники Содержание:

Свойства объёмов:Равные тела имеют равные объёмы Формула Симпсонаb, a – предельные значения высоты геометрического тела, среднее сечение – сечение тела плоскостью, параллельной основанию, и проходящей через середину высоты