Презентации по Русскому языку

Повторение – мать учения. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень. Вот л…сное оз…ро. На его б…р…гу ж…вёт л…сник. Он охр…няет лес.лесноелесниклес

Разбор слова по составу1 шаг. Измени слово (по падежам, лицам или родам).2 шаг. Отдели окончание от основы.3 шаг. Подбери родственные слова.4 шаг. Найди их общую часть — корень.5 шаг. Отдели приставку.6 шаг. Подбери слова с тем же суффиксом.7 шаг. Отдели суффикс.

Цель проекта: ПОВЫШЕНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ И ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ГРАМОТНОГО ПИСЬМА ЧЕРЕЗ РАЦИОНАЛИЗАЦИЮ СЛОВАРНО-ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:ПОЗНАКОМИТЬ С ЭТИМОЛОГИЕЙ НЕКОТОРЫХ СЛОВ;РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ;ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС И ЛЮБОВЬ К СЛОВУ И РОДНОМУ ЯЗЫКУ,УЧИТЬ РАБОТАТЬ СО СЛОВАРЯМИ РАЗНЫХ ТИПОВ.

СЛОВО«Слово дороже бриллиантов, жемчуга и злата». К.Д. Ушинский 1. ЛЕКСИКА (значение слова, словарный состав, многозначность, синонимы, антонимы) «Доброта - добродушие, доброжелательство, наклонность к добру, как качество человека. Не ищи красоты, ищи доброты»

Здравствуйте, дорогие родители и коллеги! С помощью игры, которую я предлагаю ребенок научится:Правильно говорить и различать звуки [р] – [л]; Обогатит словарный запас по лексической теме «Одежда» Научится составлять предложения, используя противительный союз «а» (Игра «Кто в чем?»)Научится употреблять слова в предложном

Русский языкВ путешествие, друзья,Приглашаю вас я.И с собой прошу вас взятьРучку, карандаш, тетрадь.В пути вам нужно быть внимательным, Наблюдательным и старательным. Поплывем на л о к е.

Часть1.Задание 11234(6 б., 5 зв.)(3 б., 4 зв.)(5 б., 5 зв.)(5 б., 5 зв.)2 Задание 21234[ ]л у к – л

«Дайте ребёнку картину и он заговорит» К.Д. УшинскийСвязная речь ребёнка – итог его

Игра – приветствие «Здравствуйте»Желаю успеха большого во всем и везде . Здравствуйте! Удачи тебе на уроке! Аимяасуёщесатвиётеальноеё

Процесс глубоких перемен, происходящих в образовании, выдвигает приоритетной проблему творчества, развития творческого мышления, способствующего формированию творческого потенциала личности. Общение взрослого с ребёнком должно носить демократический характер - сопровождаться шутками, смехом, чтобы у ребёнка появился интерес к слову, желание

Актуальность проблемы Компьютер уже давно стал обычным явлением в нашей жизни. А для ребенка он становится не только развлечением, но и инструментом познания окружающего мира. Ещё совсем недавно казалось, что компьютер это сложный и загадочный

Работа со словарным словом является составной частью каждого урока русского языка. Первые задания, предложенные в данной презентации – это повтор словарных слов, изученных на предыдущих ступенях. Далее работа составлена таким образом, чтобы в неделю

Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей ребёнка. Наиболее эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке являются: игровая деятельность; создание положительных эмоциональных ситуаций;

Текст

К_пуста, кла(с,сс), к_ньки, п_льто, обл_к_ , ж_лтый, сн_гири, су(б,бб)ота, пр_щай,здра_ствуй(т_). Капуста, класс, коньки, пальто, облако, жёлтый, снегири, суббота, прощай, здравствуй(те).

Мнемотехника это в переводе с греческого — «искусство запоминания» это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание. Успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов  природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, развитие речи Цель: Развитие связной

Считать ворон - быть крайне невнимательным, рассеянным, ротозейничать.Жил да был Воробей По прозванью Ротозей. И зимой, и летом он Обожал считать ворон. Смотреть как баран на новые ворота

Мы умные, мы дружные,Мы - внимательные, Мы - старательные.Мы в первом классе учимсяВсё у нас получится! Шифровальщик17, 10, 19, 30, 14, 1619, 13, 16, 3 17, 18, 6, 5, 13, 16, 8, 6, 15, 10, 11