Презентации по Русскому языку

Фольклор - устное народное творчествоfolk – народ; lore – знание, мудрость былиныигрыпеснипословицыпоговоркизагадкисчиталкисказкизакличкилегендыбылинынар. театрФормы фольклора Задачи речевого развития : 1) воспитание звуковой культуры речи (развитие речевого слуха, обучение правильному произношению слов, выразительности речи – тон, интонация, ударение и т.д.);

Будка КОШКА ЖИВЕТ В ДОМЕ

Звук ы - гласный Назови картинки, где есть звук ы

С- согласный, твердый, глухой, парный. Губы растянуты и слегка прижаты к зубам. Зубы сближены на расстояние около 1 мм. Язык широкий, кончиком упирается в нижние резцы. Спинка выгнута, посредине ее проходит

Цель:Знать: о признаках числительных, об отличиях числительных от других частей речи;Уметь: находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные. Актуализация знаний. Магия чисел.-Вы слыхали о магии чисел? Каждое число имеет свое магическое значение. «2» - у человека парные

СОСТАВЬ СЛОВО РА ПЕ «Расшифровщики»

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРАЦель:-развитие зрительного внимания,-развивать умение сознательно направлять внимание на определённые предметы . НАЗОВИ, КАКИХ ЖИВОТНЫХ ТЫ ВИДЕШЬ,СКОЛЬКО ИХ?

1. Выбери из слов (названий предметов) гласные буквы и запиши их.

Ж ж Ш ш Чч Щ щ Ц ц Тема: Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных в творительном падеже.

Рожь, глушь, врач, цепь, вещь, матч, сеть, мякиш, сыч, часть. Ин…й, сев...р, к…ток, м...роз, св...ркает, к…ньки.

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой они красиво зазвучат». В.А.Сухомлинский. Речевое творчество – это самостоятельная деятельность детей по построению связных высказываний, вызванных восприятием

Имена собственныеИмена Отчества Фамилии Клички животных Географические названияИмена сказочных героев Работа в парахкукушка, кошка, человек, школа, корова, почтальон, озеро

Предложение и его смыслКакие признаки предложения знаете?Предложение группа слов, связанных по смыслу и грамматически (с помощью изменения форм слов и употребления предлогов, союзов); слова в предложении записаны в строгом порядке; предложение выражает законченную мысль (о чём-то спрашиваем, отвечаем на вопросы, выражаем

Храбро сражались наши солдаты! Валя Котик

Русская красавица, Стоит на поляне, В зелёной кофточке, В белом сарафане. Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? Воробей