Презентации по Русскому языку

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерствав детской руке, темребенок умнее».В.А.Сухомлинский Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры.ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация. Рекомендуют для детей младшего и среднего возраста давать цветные мнемотаблицы, так как в памяти у детей остаются отдельные образы (лиса - рыжая, елочка – зеленая), а для старших дошкольников

Мы - умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учимся! Всё у нас получится. За дружбу дружбой платят.

Представьте себе большое орфографическое царство. Оно принадлежит трем сестрам: орфограммам буквам согласных. Одна из них следила , чтобы на конце и в середине слова писалась нужная буква. Как называют эту орфограмму?О чем заботилась вторая сестра-орфограмма?Орфограмма буква парного согласного в корне слова

При обследовании детей, поступающих в дошкольное учреждение, наблюдается различное речевое развитие. Условно их можно разделить на три группы: 1. Дети, у которых речь совсем отсутствует. 2. Дети, которые говорят отдельными словами. 3. Дети, которые говорят фразами, но их речь невнятная и

Кэллинни кэмнэ оголор санарар саналара олус мелтеете. 3-4 саастарыгар диэри сатаан санарбат, ол эбэтэр сымыйалаан олох атыннык «омуктуу» санарар о5олор олус элбээтилэр. Ол теруетунэн буолаллар балысханнык сайдыбыт аныгы компьютернай технология (ого телефонна, компьютерга, телевизорга бугэн олоруута), тереппут о5отун кытта сэдэхтик кэпсэтиитэ,

Перед новым годом в каждом доме наряжают зеленую ель красивыми шарами, игрушками, мишурой и гирляндами. Вот какая красивая она может быть. А еще красавицу елку наряжают на улицах города. У самых больших и красивых елочек люди будут устраивать празднование.

Сказка про ошибку Жила – была королева Лжи. И не было у неё… Сказка про ошибку Ни-ки-та Ли-на

Родной язык играет уникальную роль в становлении личности человека. Дошкольный возраст-это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Основная задача развития речи ребенка- овладения нормами и правилами родного для него языка. Детский фольклор

Здраствуйте, ребята!Прашу вас помочь мне в моей биде. Ужастный Людоет похитил мою невесту Елену Прекрастную и вернёт её только тогда, когда я справлюсь с заданиями по русскому языку. Но, к сожалению, я не все правила знаю, хотя и пешу красиво. Выполните

Цели урока:1.Формировать умения образовывать, писать, разбирать по составу сложные слова.2.Формировать умение правильно записывать сложные слова, используя соединительные буквы о, е.3. Способствовать развитию фонематического слуха, речи, памяти, внимания, мышления.

,текст Текст (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, паутина, сочетание»)Текст состоит из двух или более предложенийсвязанных стилистически и по смыслу, раскрывающих одну тему.В тексте должна прослеживаться основная мысль, которая в заключительной части должна быть доведена до логического завершения.

Хорошего настроения на весь день Тема урока: Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне слова.Знаем: парные согласные буквыправило проверки слов с парными согласными в корнеБудем учиться:Находить слова с парным звонким и глухим согласным в корне словаРазличать проверочное и проверяемое

Занимательные квадратыЗаполните клетки буквами так, чтобы получились существительные 2 склонения Занимательные квадраты

Проплясали по снегамСнежные метели!Снегири снеговикамПесню просвистели!У заснеженной рекиВ снежном переулкеЗвонко носятся снежки,Режут снег снегурки!

Игра « Теремок»Я заселяю в теремок слово Снегопад.Тук- тукКто там? Это я словоСинеглазка.Пусти меня к себе жить- Пущу , если скажешь . Чем ты на меня похоже. ……. Снегопад

« Способность видеть в обыкновенном чудесное – неизменный признак мудрости". Ралф Эмерсон (американский философ )

Солдат Лётчик

Под сухим деревом Минутка чистописания «Секрет» Ого, его, ого, его, ого, его.