Презентации по Русскому языку

Всё в наших руках Пишешь, задач, беречь, малыш, горяч, настежь, отрежь, помощь, речь

Выбранную мною тему я считаю актуальной. В современном литературоведении исследованию языка произведений Пушкина посвящено много работ. Есть труды, в которых говорится, что поэт в своем творчестве использует изобразительные средства народной поэзии. Однако не рассмотрен такой вопрос, как роль сравнений в создании

Цели:расширить знания учащихся о писателе, дать представление о «футлярной» жизни; выявить философский смысл рассказа «О любви», проследить мысль о том, какую роль могут сыграть сомнения в человеческой жизни; воспитывать у учащихся культуру взаимоотношений, понимание значимости любви в жизни человека. «Чехов умеет

РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯМетель не утихала, небо не прояснялось (Пушкин). Поезд пошёл быстро, его огни скоро исчезли, через минуту уже не было слышно шума (Чехов). Налево чернело глубокое ущелье; за ним и впереди нас тёмно-синие вершины гор, изрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне, ещё сохраняющем

Фридрих Йозеф Дюрренматт5 января 1921, Конольфинген — 14 декабря 1990, НёвшательШвейцарский драматург, прозаик и пу - блицист. Лауреат многих литератур - ных международных и национальных премий, в том числе - Мольеровской (1957), Шиллеровской (1959), австрийс- кой Государственной премии за европе- йскую

Тест № 1 1.От чьего лица ведется повествование о Бородинском сражении?1) от лица юноши, который разговаривал с очевидцем сражения2) от лица старого солдата – участника Бородинского сражения3) от лица автора произведения4) от лица командующего русской армией

Цель урока: углубить представление об определениях, закрепить навыки узнавания однородных и неоднородных определений в тексте, их графического изображения. ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКАВставьте пропущенные буквы, графически обозначьте свой выбор.ИЗЛ..ЖИТЬ, ПРИК..СНУТЬСЯ , ПРОТ..РАТЬ, БЛ..СТАТЕЛЬНЫЙ, СОБ..РУ, ПРОР..СТАТЬ, ПРИЛ..ГАТЬ, ОЗ..РЕНИЕ, ВОЗГ..РАНИЕ.Проверьте себя!ИЗЛОЖИТЬ, ПРИКОСНУТЬСЯ , ПРОТИРАТЬ, БЛИСТАТЕЛЬНЫЙ, СОБЕРУ,

Цель: проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы. Задачи:1.Определить состав групп общеупотребительной лексики в речи школьников.2. Определить «сленг».3. Провести социологическое исследование

Цели урока:Сформировать у учащихся понятие об описание действий человека, изображенного на картине.Сформировать умение собирать и систематизировать материал.Подготовить уч-ся к написанию сочинения-описания действий. ИЗ ИСТОРИИРодился 22 июня в Луганске.В 1911 году переехал с родителями в Запорожье.Учился в Запорожской художественно-профессиональной школе (1923—1926)В 1929 году

Имя состояния – это самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние предмета (живых существ, природы, окружающей среды) и отвечает на вопросы: как? каково? Слова состояния обозначают:1) Душевное состояние: весело, радостно, грустно, печальноМне так грустно…

ТЕМА УРОКА:Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных

Зима – самое холодное время года.Земля покрывается снежным покровом.Короткие дни и длинные ночи. Замерзают почвы и водоемыПриходят морозы. ПРИЗНАКИ ЗИМЫСолнце находится низко на небосводе. Был ночью иней – днём снег не выпадетНАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ

БеседаИз жизни «школьных» слов ШКОЛАДосуг (схолс по-гречески) явилось базой для нашего русского слова школа.

Цели:научить находить обобщающие слова при однородных членах, определять место их по отношению к однородным членам, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах. Задание: дописать части союзов. Привести примеры. не только ________________________________ так ине так

Частица- служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения;( модальные и отрицательные) служит для образования форм слова.( формообразующие) Формообразующие БЫ,Б образуют условное наклонение глагола. Сел быПусть, пускай, да, давай(те) образуют повелительное наклонение глагола. Пусть идет

Нужно ясно понимать, Что задача непростая. Мысль словами выражать - Суть стилистики такая. Диссертация, беседа, Речь, статья или роман? Заявление на соседа, Что устроил балаган. В языке во всём система. Ни к чему же нам гадать, Чтоб не мучила

Снежная королева