Презентации без категории

игру «Чей кружок быстрее соберётся» Разминка Викторина «Знание ФГОС ДО»

Мудрый филин в этот вечер, Важно сидя на ветвях, Рассказать решил при встрече Как вести себя в гостях. Не приходи в гости без приглашения

Методика обучения детей составлению загадокМодель 1      Для составления загадки выбран объект (самовар). Далее детьми даются образные характеристики по заданным воспитателем признакам.- Какой самовар по цвету? - Блестящий.Воспитатель записывает это слово в первой строчке левой части таблицы.- Какой самовар по действиям? -

По времени проведения: апрель-май 2015г.Участники         проекта:        дети младшей группы,        родители,   воспитатель группы1. Цель: Формирование нравственных ценностей.2. Задачи:Образовательные:Сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.Развивающие:2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление.

Педагогический совет «Психологическая комфортность воспитательно-образовательной среды в ДОУ как основа физического и психического здоровья детей»Цель: Анализ психологической

Эмоции – психологическое состояние человека, проявляющееся в переживании человека отношения к окружающему или самому себе. Эмоции ребенка отличаются от эмоций взрослого:Многообразием;Открытостью;Слитностью и частой сменяемостью;Подвижностью;Импульсивностью;Неосознанностью;Связаны с выражением своих возможностей;Ситуативны (процесс возбуждения преобладает над процессами торможения).Гармоничное развитие эмоциональной сферы возможно только при

Акция «Письмо водителю» Дни открытых дверей

Цель: формирование человека нового типа с

Солнечная система  – это планетная система, которая включает в себя центральную звезду — Солнце, вокруг него обращаются все естественные космические объекты. Солнечная система состоит из девяти планет. Это планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля и Марс, и газовые гиганты: Юпитер,

Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям периодВ детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности АНКЕТА «Что мы ждём от своих родителей»

У порога в космосМысль о полёте в небе подобно птице не давала человеку покоя. Чего он только не придумывал: мастерил крылья, надувал тёплым воздухом шары... Наконец научился строить дирижабли, самолёты. И всё для того, чтобы подняться в небо, чтобы увидеть новые

Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов. Назовем четыре из них.Самый очевидный - это знание, которое он получит, или умение, которое он освоит.Результат менее очевидный - это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.Результат

Описание:Консультация будет полезна родителям дошкольников( от двух до семи)Цель:1.Показать незаменимость и важность роли семьи в формировании личности дошкольника2.Выявить особенности взаимоотношения между ребёнком и родителями3. Обратить внимание родителей на развитие личности своего ребёнка, на свои ошибки в воспитании. Семья - это

Актуальность выбранной технологии:Большинство родителей не читают детям сказок по ряду причин: недостаточно времени, считают, что дети еще слишком малы, но основная причина - зачем читать, когда можно посмотреть. Отсюда следует, что у детей отсутствует интерес к художественной литературе. Дети небрежно, неаккуратно

Актуальность: Проблема мусора – одна из самых актуальных проблем современности. Она касается любого из нас. Причём эта проблема в последние годы достаточно остро стоит в нашем селе . В её решении большую роль играет формирование экологического грамотного поведения у наших воспитанников

«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму» Участники проекта: Воспитатели-дети-родители.Продолжительность проекта – два месяца (30.01.2016-30.03.2016).Цель: Формировать экологическую культуру у детей и их родителей. Расширить и обогатить знания детей об овощных

Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна включать в себясовокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий, а также