Презентации по Музыке

Музыкальные инструментыСкрипка и виолончельАвтор презентации учитель музыки МОУ «Парзинская СОШ» Глазовского района Пугачева Анжелика Валерьевна Ставим цель урокаУзнать… Послушать… Научиться различать…ПРОВЕРКАУзнать об особенностях скрипки, виолончели; Послушать музыку, написанную для этих инструментов; Научиться различать струнные инструменты по тембру

Цель: Узнать… Научиться…. ЦЕЛЬ: Узнать: кем являются Кирилл и Мефодий для славянских народов; -какой вклад в развитие культуры и образования они внесли;-как мы применяем и помним их изобретение в современном миреНаучиться: находить различное и общее в «Гимне» и «Величании». 24 мая

«Музыкальные загадки» В нёмчетыремузыкантамотив,коллективкаклюбойпропоютталанта,ивиртуозазовётся???ОТВЕТ «Музыкальные загадки» ЧемпохожипианинооднаназваниемдетальУ нихЕстьмашинаибегущаяпод ????. . . . . . .ОТВЕТ

Праздник 23 февраля в детском саду - хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник настоящих мужчин - смелых и отважных, ловких и надёжных, а

Цель: воспитывать у детей интерес к обычаям и традициям русского народа, интерес к русскому фольклору.

Петр Ильич Чайковский Михаил Иванович Глинка

Содействовать развитиютворческих способностей,потребности ребенка всамовыражении под музыку.2. Содействовать обогащениюразностороннего запасахудожественных впечатленийпредставлений детей в созданиихореографических образов природы; 1. Содействовать формированию пластичности, выразительности, точности, координации движений.2. Формировать исполнительские умения и навыки, осваивая «язык танца» через пластические упражнения и

Танцевальная студия «Маленькая страна»для детей 5-7 лет Дополнительная общеразвивающая программадополнительного образования на основе программ1. Джаллалова И. А. Ритмопластика и хореография для детей от 5 до 10 лет «Здоровьесберегающие технологии в образовательно - воспитательном процессе»., 2. Слуцкая С.Л. «Танцевальная мозаика»3. Фирилева Ж.

Тема урока: «Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка» В дремучем лесу, на болотеВы её непременно найдёте.Не рыбка она, не лягушка,Моя дорогая подружка.Стройная фигурка,А зовут её... Загадка

Н.А.Римский-Корсаков опера «Снегурочка» Музыка Римского-Корсакова знакомит насс образом доброго, мудрого и справедливогоцаря БерендеяВ.Васнецов. Палаты Берендея

Вот  2 четверти Мама и Папа                                                      РАЗ-И,                ДВА-И могут здесь жить 4 восьмушки Они тоже считают свои шаги:                                  РАЗ - И            ДВА - И                                                             или

Цель: приобщение детей к народному творчеству. Задачи: - способствовать развитию музыкально - эстетического вкуса; - расширять знания детей о русских народных традициях; -продолжать знакомить с различными жанрами устного народного творчества;- развивать творческие способности детей, познавательную активность детей;- создать

Опера «Любовь к трём апельсинам

О поэтеПолное имя Фридерика - Фредерик Франсуа Шопен. Родился он 22 февраля 1810 года в деревне Желязова-Воля. Является автором многочисленных произведений для фортепиано. Крупнейший представитель польского музыкального искусства. По-новому истолковал многие жанры: возродил на романтической основе прелюдию, создал фортепианную балладу, опоэтизировал и драматизировал

Марш деревянных солдатиков

Тамара Карсавина родилась 25 февраля 1885 года в Санкт-Петербурге. Отец ее, Платон Константинович, был педагогом и известным танцовщиком Мариинского театра.Мать Тамары мечтала о том, чтобы дочь сделалась балериной, отец же проявлял известную сдержанность в этом вопросе: зная мир закулисных интриг, он

Характеристика возрастных особенностейСовершенствуется голосовой аппаратРазвивается слуховой самоконтроль и сенсорное развитиеРасширяется кругозор-Увеличение певческого диапазона(ре-си);-Развивается певческое дыхание, дикция;-Расширяются возможности звукообразования;-Слышат и исправляют неправильное звучание;-Меняют темп и силу звучания;-Слышат и воспроизводят направление движения мелодии;-Усложняется текст песен;-Творческие задания. Задачи развитияУчить петь выразительно, музыкально,

Деревянные духовые инструментысвистулькажалейка Угадай, кто это?Все девчонки и мальчишки полюбить его успели. Он – герой веселой книжки, за спиной его пропеллер.Карлсон

Цель: закрепление знаний по теме «Русские народные музыкальные инструменты» в игровой форме.Задачи:Отгадывать загадки о русских народных инструментах, слушать их звучание.Развивать тембровый слух, зрительную и слуховую память.Активизировать потребность в получении новой информации, расширении общего кругозора.Ход игры:Музыкальный руководитель загадывает загадку, после того, как дети отгадали на