Презентации по Музыке

ОСЕНЬ ЛИСТЬЯ РАССЫЛАЕТ –ЗОЛОТУЮ СТАЮ.НЕ ПРОСТЫЕ, ЗОЛОТЫЕЯ ЛИСТЫ ЛИСТАЮ.ЗАЛЕТЕЛО НА КРЫЛЬЦОЗОЛОТОЕ ПИЬСМЕЦО,Я СИЖУ, ЧИТАЮ. А.БАРТО

ВАРГАН ТРЕЩОТКА

Где живут музыкальные звуки?На земле у каждогоЕсть родной дом.Хорошо и весело ,И уютно в нём.У собаки – конура,У лисицы – нора,У совы – дупло,У малиновки -гнездо. Отгадай загадку,Маленький мой друг:Где живёт, по твоему,Музыкальный звук ?Может, в крике чайки,В клёкоте орла?Или трубном

Прочитайте стихотворение. О каком танце идёт речь? Пускай твердят кому не лень, Что я, мол, косолапый. Да, я медведь, а не олень. Похож на маму с папой. Я косолапый, спору нет, Но я не огорчаюсь И, например, идти

Цели: познакомить с музыкальным приветствием; развивать умение улавливать изменения в характере музыки, вовремя переходить с легкой ходьбы на маршевый шаг; развивать ритмический слух, импровизационно-танцевальные навыки; учить различать разные танцевальные жанры. Основные атрибуты и оборудование, репертуар: фортепиано; мультимедийная сопровождение - презентация

Отгадайте ключевое словоответ123456Музыка для движения в строю Отгадайте ключевое слово231456Часть песниответ

Людвиг ван Бетховен Людвиг ван Бетховен

Пётр Ильич Чайковский Похожа ли эта музыка на народную?Камаринская

КАРТИНЫ ПРИРОДЫВ МУЗЫКЕ Клод ДебюссиО. Ренуар «На лугу»злой ветер – легкий ветерок;шелест ветра – свист ветра;ветер ревет – ветер играет.

«Дружные ребята»  Слова: «Я и мои друзья» дети произносят все вместе, сопровождая их движениями и хлопками. На слово «Я» дети прижимают руки к груди и произнося его протяжно. На слова «мои» и «друзья» выполняют два хлопка по коленям, более коротко. Получается

Театрализованная деятельность в детском саду-это великолепный способ эстетическо-эмоционального воспитания детей, который позволяет создавать опыт социального навыка поведения с помощью сказок и литературных произведений для детей. Театральный уголок в группах включает в себя: 1. Настольный театр:

На основе театрализованной деятельности можно реализовывать ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ, РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ и поэтому неслучайно в практике музыкального воспитания театрализация используется как основная форма работы. Учитывать АКТУАЛЬНОСТЬ использования музыкально-театрализованной деятельности в ДОУ на современном этапе НЕОБХОДИМО, так

- У какого животного 2 горба и 2 желудка? (У верблюда) - Кого из животных называют королем скорости? (Гепарда)

Сколько добрых, светлых глазСмотрят весело на нас.Любим бабушек и мам,Говорим спасибо вам! Вы скажите, только честно, почему мальчишки мы.Ведь,наверно, интересно быть девчатами страны.

Музыкально-игровая утренняя гимнастикамладшая группа 1. ходьба стайкой за воспитателем («Вот как мы умеем», муз. Е.Тиличеевой, сл. А.Н.Френкель)Зашагали ножки -Топ, топ, топ!Прямо по дорожке –Топ, топ, топ!Вот, как мы умеем –Топ, топ, топ!Ну-ка, веселее –Топ, топ, топ!