Учебные презентации

Приобщение детей к истокам отечественной народной культуры, формирование духовных и нравственных качеств у подрастающего поколения.Знакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с поселениями, жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами;Прививать интерес к духовной культуре разных народов через

Содержание ЗадачиУчастники проектаАктуальностьВопросы3 этапа проектаПосадка лукаПолив лукаНаблюдение за корешкамиСбор урожаяЗелёный лучок кидаем в борщокКонечный слайд Учить детей ежедневно ухаживать за растениями в комнатных условиях.Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.Расширить знания детей о луке.Задачи

Вопрос – голосование.Все ли продукты одинаковы?Если человек голоден, то ему без разницы, что есть и когда, лишь бы не быть голодным? Тема урока:Здоровая пища

ДокументыФедеральный закон от 29 12 2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»п. 1 «образование» «единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства»п. 2 «воспитание» это «деятельность, направленная на

Что такое макетМакет уменьшенная модель объекта (лес, горы, поле, озеро, вулкан, солнечная система и т.д.). Задачи Создаются условия для обогащения представлений у детей о природе и условии для жизни растительного и животного

Цель игры: закрепление у детей умение классифицировать птиц по определённым признакам (хищные, водоплавающие, экзотические, домашние, перелетные, зимующие, кочующие). Описание игры: По щелчку мышки открывается слайд, на котором появляются изображения четырёх птиц. Дети на каждом слайде определяют какая птица лишняя, и

Около кола вьюн и хмель вьются на плетень.Вьются, плетутся, заплетаются, расперезавиваются.Чистоговорка Тест по тексту «Золотые слова»Работа по содержанию

Цветовой круг Цвета в живописи

КраткостьНравоучительный характерВначале или в конце сформулирован вывод- моральАллегорический характер( в качестве персонажей выступают животные, растения, птицы, рыбы, вещи)Олицетворение часто используется баснописцамиОсобенности Обычно отсутствуют метафоры. Язык прост, безыскусен, близок к разговорномуОсобенности

Цель Помочь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. ЗадачиСнятие эмоционального и мышечного напряжения;снижение импульсивности, излишней двигательной ак­тивности, тревоги, агрессии; развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;развитие внимания, восприятия, речи, воображения;развитие чувства ритма, общей мелкой моторики, координации движений; развитие игровых навыков, произвольного

...Үскән чакта үскән идек Тал тамырлары кебек, Үсеп җиткәч, таралыштык, Кош балалары кебек... 1905 елның 23 февралендә Мөслим районы Метрәй авылында ишле гаиләдә дөньяга килгән;

Девиз нашего урокаНе можешь – сумей, Не знаешь – узнай, Пробуй, Ищи, Свершай, Достигай, Чтоб жизнь твоя стала песней. Какая разница в этих словах?учить - учиться, слушать - слушаться, развлекать - развлекаться, гонять - гоняться.

«Малыши крепыши вышли на зарядку, Малыши крепыши делают зарядку!» Наши дети физкультуру просто обожают Силу, дух, мускулатуру в играх укрепляют!

Медицинское обслуживание Задачи медицинского обслуживания

В одном сказочном городе слов Высоко на горе в старом замке Живут, догадались кто? .Бб, жж, рр, лл, мм, нн, сс, пп, кК. Минутка чистописанияА кто может назвать словас удвоенными согласными?

Актуальность. Семья — первоначальный источник духовных ценностей для ребенка. Ребенок, воспитываясь и развиваясь в среде, где есть место семейным традициям, обычаям, впитывает ценности семьи пока еще неосознанно, но в дальнейшей сознательной жизни ему эти ценности помогут в укреплении психического развития, социальной жизни, станут

Мы – капельки лета у вас на окошке.Вы нас берегите, о нас вы заботьтесь.А мы вас порадуем даже зимою:Кто – буйным цветеньем, кто – яркой листвою. Комнатные растения –

Тип проекта: информационно-творческий.Сроки: долгосрочный.Проблема: “Мы хотим скорей узнать: Кто такой (ая) …(домашнее или дикое животное (птица)) И как с ним играть?”Игровая мотивация: “В гости к нам пришел (ла) …(животное, птица), …..”.