Презентации по Русскому языку

Ну-ка, всё проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте,Всё ль в порядке,Ручка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?Все легонечко вздохнёмИ работать начнём. Советы:На урокенеслушайучит . ля,в . ртись,см . три разговаривайзаглядывайк ним в т . традь.по

Фразеологизмы – устойчивые обороты речи, которые имеют самостоятельное значение и свойственны определенному языку.Чтобы достичь полного взаимопонимания, яснее и образнее выражать свою мысль, используются фразеологизмы. Если вы будете использовать эти фразеологические обороты в своей речи, то ваш русский язык будет выразительным, лаконичным,

Минутка чистописания: прекрасное бежит пушистый прозрачная

У неё зубки, рыльце, ушки, шерсть, хвост. У неё острые зубки, тоненькое рыльце, чуткие ушки, рыжая шерсть, пушистый хвост.ОстрыеКакие?ТоненькоеКакое?Чуткие Какие?РыжаяКакая?ПушистыйКакой?

Мой крайЗа околицей станичной-Между рощей и рекой,Начинается пшеничныйЯрко-бронзовый прибой. С каждым колосом высокимДружат солнце и дожди.Сколько зерен крутобокихВ каждом колосе-гляди! Полюбуйся полем этим-Щедрым будет урожай.Краше места нет на свете,Чем знакомый с детства край. КолосокБыл весною колосокЗелен. МалИ невысок.А когда пришлоК нам лето_Стал онСолнечного

  АктуальностьФедеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования определены основные принципы дошкольного образования, которые направлены на создание условий развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка в образовательных организациях. Проблема развития речевого творчества в системе образования подрастающего поколения

Результат тестаВерно: 25Ошибки: 0Отметка: 5Время: 3 мин. 54 сек.ещёДля выхода нажмите Esc Дети записывают предложение в тетрадь.Они пользуютсяписьменной речьюустной речью

Определите, сколько слогов в словах.Для проверки нажмите кнопку «Проверка».Полезные насекомые помогут и вам:покажут, не ошиблись ли вы!Удачи! КРАБПроверка

Часть слова Приставка Пишется слитно Стоит перед корнем

 “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету.К. Д. Ушинский

Ну-ка, все проверь, дружок,Ты готов начать урок? Все на месте? Все в порядке? Ручка, книжка и тетрадь? Все ли правильно сидят? Все внимательно глядят? Каждый хочет получатьТолько лишь оценку «пять»! onachishich@mail.ru Двадцать пятое февраля.

Найди животных из загадок.Молодцы! Мнемотаблица по сказке «Заюшкина избушка»          Молодцы!

Тема: «Не разлить водой» (фразеологические обороты)Цель: Формировать умение использовать фразеологизмы в устной и письменной речи. Этапы занятия.I. Мотивационный этап.II. Этап операций.III. Этап введения новых понятий на основе анализа литературного образца.IV. Этап творчества.V. Этап рецензирования и обсуждения работ с разных позиций.VI.

Текст-повествованиеГлавная задача автора при повествовании — сообщить о последовательности действий или событий. Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: какова последовательность действий (событий)? что происходило сначала и что происходило потом? Текст - рассуждениеГлавная задача автора при рассуждении — обосновать

Какие слова спрятались?хлевхлевкосакосащельщельудочкаудочка Какие слова спрятались?уколуколточкиточкизубрзубрстолбстолб

«Язык неистощим в соединении слов»«Сквозь волнистые туманы Пробирается луна. На печальные поляны Льёт печально свет она»А.С. Пушкин «Зимняя дорога» На печальные поляныЛьёт печально свет она. ______ _ _ _ __ . ___ . ___ .__ . ___ ?__ . ___ .

вздшнйшр вздшнйшр

Отгадай загадку. Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец.Ходит смело и легко,Рога раскинув высоко.