Презентации по Русскому языку

Закружится на острой ножке.Жужжит, как будто бы жучок.Захочет — вскачь пойдёт немножко,Захочет — ляжет на бочок.Юла ЛЮбят хрЮшки букву "Ю",без неё не скажешь… ХРЮ

Обоснование необходимости проекта (актуальность проекта)Недостаточные, малочисленные знания детей о сказках А. С. Пушкина. Устный опрос родителей показал, что лишь некоторые родители читали детям сказки А. С. Пушкина, небольшая часть родителей показывала детям мультфильмы, снятые по сказкам

ИзложениеСнеговик Весь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снего-вика. Мальчики скатали три снеж-ных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза, из морковки – нос, из веток – рот. На голову надели старое ведро. В

богатыриСловарная работасильныеловкиесмелыехрабрыеудалые Кто автор этой картины?Какие известные богатыри на ней изображены?

Четвёртое марта.Классная работа. Вот звонок нам дал сигнал Поработать час настал Так что время не теряем И работать начинаем Девиз нашего урока:«Учись, смекай, активным будьИ к знаниям откроешь путь!»

Кто построил этот дом? На улице Садовой Дом построен новый. В нём столько светлых окон! Считать - не сосчитать! А крыша

Цитата: В одном мгновенье видеть вечность, огромный мир в зерне песка./Ульям Блейк/.Песок – по мнению психотерапевтов – вещество, способное вызвать у человека самые богатые ассоциации.Тема: Игры с песком, как метод речевой коррекции детей с ОНР. Инновационная педагогическая технология «Коррекционные развивающие игры

Весь день Иван бездельничал. Весь день Иван собак гонял.Весь день Иван валял дурака.Весь день Иван лежал на боку.Весь день Иван корчил лодыря.Весь день Иван сидел сложа руки.Весь день Иван считал ворон.

Автор – составитель: Осокина С. В., Воробьева И.В.МБДОУ № 38 « Детский сад комбинированного вида»»Вид проекта: творческий, краткосрочный, групповой.Сроки реализации : 1 месяц.Участники проекта : дети, воспитатели, родители.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ от 17 октября 2013 года № 1155) ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФГОС ДО Федеральный государственный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность

Цв...тущий, улы...ка, д...рить, зв...нок, сосе...ка, пр...мой, ука...ка, пиро... . Таракан живёт за печкой.То-то тёплое местечко. Ученик учил уроки.У него в чернилах щёки Лодки по морю плывут,Люди вёслами гребут.

100

З ЗОчень далеко

Актуальность изучения проблемы:Дошкольный возраст – возраст интенсивного формирования речи детей.

На уроке мы постараемся ответить на вопросы: 1)что такое имя прилагательное; 2) для чего нужно имя прилагательное Прочитайте. Сравните тексты. Какой текст больше нравится и почему? Какими словами различаются тексты?

1 спряжение2 спряжениепустишьподхватятудивлятьлечитпоможешьучитьбежишькормитлюбуешьсяпостроимназыватьтянутьДля тебя, дружок, подарок! 1 спряжение2 спряжениесмотрятобидишьбежатьрешатьигратьчитаютпомогатьбритьстелитьгнатьвидетьслышатьвертетьДля тебя, дружок, подарок!

МАМА ПРИВЕЗЛА.Мама привезла сувенир. МАМА ПРИВЕЗЛА СУВЕНИР.что?Ученик пишет ручкой.чем?Мама пела сыну.кому?

Тема:Обобщение знаний об имени прилагательном

Падеж, имя существительное.Ключевые слова урока с цирком циркав циркек цирку циркв цирке