Презентации по Русскому языку

Снег мешками валит с неба,С дом стоят сугробы снега.То бураны, то метелиНа деревню налетели. По ночам мороз силен, Днем капели слышен звон, День прибавился заметно. Ну так, что это за месяц?

приставказасверкатьперезимоватьсуффиксвазочкарозочка Сн…жок, сн…говик, сн…гопад, сн…жинка, сн…гоход, Сн…гурочка.ееееееСНЕГ

Типовое фантазированиеЭтот метод хорошо использовать при обучении детей творческому рассказыванию. Придумывать, фантазировать можно не вслепую, а с использованием конкретных приемов Сразу ребенку сложно сочинить свои сказки, придумывать начало или фантастические истории. Нужна предварительная работа: - Познакомить со сказкой в рамках

В.М. ВаснецовВ.М. Васнецов родился в селе Лопьял Вятской губернии (современный г.Киров). Его отец, священник, страстный любитель природы, привил это чувство и своим сыновьям. Вспоминал Виктор Михайлович, что зимними вечерами в жарко натопленной горнице собиралась вся семья, и отец читал вслух, а дети

Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились, И помчались в путь далёк, Лишь оставили дымок. Заполните пропуски и узнаете, как называется эта станция.   ___________ слова – общая часть родственных слов.

ЧистописаниеИи

Актуальность Существенную роль в процессе развития речи детей дошкольного возраста выполняет художественное слово – детская литература и фольклор. Именно фольклорные произведения  характеризуются богатством, наполненностью, яркостью речи, интонационной выразительностью. Малые формы фольклора являются

золото

Очень звОнок наш звонОк,начинаем наш урок. Ударение План работы: 1. Что такое ударение; 2. Какую роль выполняет ударение; 3. В каких словах ставится ударение.

Две антенны на макушке,А сама сидит в избушке,На себе ее везет, Очень медленно ползет.улитка Воробей

Текст и его признакиМурманск – северный город. В реке живёт огромный сом. Мама купила в магазине хлеб. С деревьев осенью опадают листья. На дереве лежала большая кошка. У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Сильные лапы впились в ствол.

СОСТАВ СЛОВАИЗМЕНЯЕМАЯ ЧАСТЬКОРЕНЬЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИОКОНЧАНИЕПРИСТАВКАСУФФИКСАктуализация знаний

Ш Ж

А Б

СодержаниеЛогопедические упражнения Логопедические игры  «Чашечка»УлыбнутьсяШироко открыть ротВысунуть широкий язык придать ему форму "чашечки" (т.е. приподнять кончик языка).«Грибочек»УлыбнутьсяПоцокать языком, будто едешь на лошадкеПрисосать широкий язык к нёбу.Логопедические упражнения

Оцени себя: Красный – ответ полный и уверенныйЗелёный – ответ правильный, с небольшими дополнениямиСиний - ответ неверный, много исправлений.

Синкве́йн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В начале XX века форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси (Adelaide Crapsey), опиравшаяся на знакомство с японскими силлабическими миниатюрами