Презентации по Педагогике

талант - природный дар, дарования человека и способность к чему». толковый словарь Даля: «ТАЛАНТ м. – вес и монета у древних греков и у римлян;«Талант является гораздо более ценным, чем деньги, поскольку его нельзя потерять или украсть»Наполеон Хилл  Вольфгангу было

1сентября-день знаний!Не жарким солнышком согреты.Леса ещё листвой одеты,У всех детей в руках букеты,День хоть и грустный, но весёлый,Грустишь ты:-До свидания, лето!И радуешься:-Здравствуй, школа! Промчались летние деньки, За парты вам пора, Опять вы все- ученики, Учёба – не игра!

Санамақ Бірге жаттайық! 1 1 дегенім – бөрік. Кисең басқа көрік.

Жили-были дедушка и бабушка. К НИМ ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки),С НИМИ ХУДЫЕ — ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щёки).

Тьюторство как одна из форм наставничества. НАСТАВНИЧЕСТВО – ФОРМА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ.Наставник – это опытный работник – профессионал.Цель - удержание молодых специалистов и новых сотрудников.Задачи: ускорение адаптации новичков; развитие у новых сотрудников корпоративного духа; доведение профессионализма до требуемого квалификационного уровня; повышение качества

Утром рано просыпайся,Хорошенько умывайся,Чтобы в школе не зевать,Носом в парту не клевать! С вечера в портфель сложи Тетради, учебники, карандаши. Утром ещё раз проверь,— Готов к занятиям теперь!

Цель: Познакомить родителей с игровыми ситуациями, с историей возникновения шахмат, тем самым способствовать формированию навыков игры в шахматы, закрепить знания о шахматных фигурах и их ходах, развивать наглядно - образное и логическое мышление, внимание, память, воображение, воспитывать усидчивость, целеустремлённость, самостоятельность в

Причины пожара Действия при пожареПозвонить по номеру 01.Указать, что горит. Назвать адрес.Назвать свою фамилию.Назвать домашний телефон.Покинуть горящее помещение.

Весной возвращаются с юга перелетные птицы. Первыми возвращаются грачи.

Основные этапы НОД:   1. Мотивационно-целевой этап Мотивация возникает тогда, когда дети видят проблему, несоответствие. Необходимо подвести ребят к видению этой проблемы, а затем – решать её вместе с ними.Технология работы на этом этапе может быть следующей:Подводим

ИСТОРИЯ МАТРЕШКИМатрешка считается традиционным русским сувениром, самым популярным среди россиян и иностранных гостей, но далеко не каждый знает историю возникновения матрешки.Появилась матрешка в 1890 году. Ее прообразом стала точеная фигурка буддийского святого Фукурума, которую привезли с острова Хонсю в подмосковную усадьбу Абрамцево. Фигурка изображала

Кубанское подворье Печка

Актуальность проблемы Творческое рассказывание предполагает самостоятельно продуманное содержание, логически выстроенное и оформленное в определенную словесную форму, соответствующую содержанию, создание из разрозненных фактов пусть самой скромной, но непременно завершенной картины жизни. 1 ТИП: «Описательный рассказ»ЦЕЛЬ: Обучение детей составлению описательных рассказов по картине

Ученическое самоуправление - управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, взаимопомощи и организаторских способностях школьников. ЦЕЛИ: Формирование активной гражданской позиции учащихся;Реализация права школьников на участие в жизни школы через ученическое самоуправление;Содействие всестороннему развитию

Выбор темы исследования:О дружбе размышляли во все времена и поэты, и писатели, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Выбор темы исследования:О дружбе размышляли во все времена и поэты, и

НаблюдаемИдём, поём, грустим, лежит, упадёт, помчитЗадание: спишите глаголы, выделите окончания, определите спряжение.Назовите глаголы 1 спряжения: ….Назовите глаголы 2 спряжения: ….- В чём особенность данных глаголов? 1.Находим глаголы настоящего и будущего времени2.Ставим ударение3.Находим и выделяем окончание4.Если окончание ударное, определяем спряжениеЭто алгоритм определения

Правила поведения на льду: Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом