Презентации по Философии

Содержание : Биография. Философия Бердяева.  Персонализм Бердяева. Бог и свобода. Свобода личности. Биография Бердяев, Николай Александрович- русский философ-идеалист, писатель, публицист. Родился в Киеве в аристократической семье.(1874, Киев - 1948, Кламар, ок. Парижа)

Введение Цель – рассмотреть зарубежные социологические концепции конфликтов - изучить конфликты в отечественной науке СодержаниеЗарубежные социологические концепции конфликтовИзучение конфликтов в отечественной науке

Цель: познакомить с новыми понятиями, создать условия для правильного представления о смысле человеческой жизни и счастье, учить рассуждать на нравственные темы. Задачи: развивать речь учащихся, воспитывать умение анализировать свои поступки и слова, соотносить их с общечеловеческими

«Тому, кто не постиг науки добра, всякая иная наука приносит лишь вред.» М. Монтень Добро (по толков. словарю рус.

Современная философия Вопросы:Становление неклассической философии.Философские направления XX века.

Поздние славянофилы Н. Я. Данилевский (1822‑1885) К. Н. Леонтьев (1831‑1891) Н. Я. Данилевский (1822‑1885)Россия и Европа: Взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к романо-германскому (1869) Дарвинизм: Критическое исследование (1870-1885) Основные сочинения

Критика - изучение или обсуждение чего-либо с целью поиска недостатков. С.И.Ожегов Критическое мышление - это умение

Психология - это наука, изучающая психику в ее развитии и проявлении в различных видах деятельности.Предмет   психологии  - это психика как высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем.Объект психологии - это закономерности психики как особой

ЛитератураВведение в системный анализ : Учеб. пособие для студ. агроном. спец. / А. М. Гатаулин. М.: МСХА, 2005.Исаев В.В. Общая теория систем: Учеб. пособие. СПб.: СПбГИЭУ, 2001.Месарович М., Такахара Я. Общая теория систем: математические основы. М., 1978.Системный анализ в экономике и

1) переоценка всех ценностей ценность;нигилизм

План изучения учебного материалаЗарождение философии. Общие закономерности возникновения и развития философии Востока и Запада.Основные периоды развития античной философии.Философские школы и основные проблемы античной философии. Зарождение философииПервые философские учения возниклина рубеже VII-VI вв.до н.э. В Древней ИндииДревнем КитаеДревней Греции

Вопросы:1. Становление науки при Петре I2. История развития Академии наук3. Выдающиеся деятели Академии наук Владимир Иванович Вернадский (1863-1945)«Очерки по истории естествознания в России»Лауреат Сталинской премии I степениС 1927г. до смерти занимал должность директора Биогеохимической лаборатории при АН СССР.

План и цель работыПонятия философии и религииСходства и различияФункции философииФункции религииФилософия религииЦель работы: раскрыть понятия философии и религии, рассказать о сходствах и различиях, дать объективную оценку их функций. Понятия философии и религииФилософия (φιλία — любовь, стремление, жажда + σοφία — мудрость

Определение Счастье – состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворенности условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого предназначения. Квадрат счастья

Основные черты Под "древневосточной философией" понимают совокупность религиозно-философских систем, существовавших в VI - I вв. до н.э. в цивилизациях Египта, Вавилона, Китая и Индии. Существенными чертами этой философии, выделяющей её в ряду других философских систем, являются:размытость границ между философским

План Причины изменений в западной философии в XIX-XX вв. Основные направления западной философии.Позитивизм и неопозитивизм. Структурализм.Основные идеи неотомизма. Герменевтика как философское учение.Основные положения психоанализа З.Фрейда, теории «архетипов» К.Юнга. Западная философия XX векаОкончание Нового времениНа рубеже XIX-XX вв. появились коренные перемены в

Модернизация образованияСмена образовательной парадигмыОбогащение содержания образованияИКТЛичностноориентированное взаимодействие учителя с ученикамиДуховное воспитание личности, становление нравственного обликаИнтеграция образовательных факторовУвеличение роли науки в образовании Критерии образованности Целостный объём знанийПонятийная схемаПреобразованные знанияСтандарты и нормы, принятые в культуре обществаСобственная познавательная позицияРичард Питерс

Философы круга В. С. СоловьёваЛ. М. Лопатин (1855-1920)С. Н. Трубецкой (1862-1905)Е. Н. Трубецкой (1863-1920) Л. М. Лопатин (1855-1920) Конкретный спиритуализмПоложительные задачи философии (в 2-х ч.)Область умозрительных вопросов (1886)Закон причинной связи как основа умозрительного знания действительности (1891) Основные сочинения

Русская философия XIX векаЗападники и славянофилы: спор о культурной идентичности и исторических перспективах РоссииП. Я. Чаадаев: аномалии русской историиИ. В. Киреевский: особенности русского просвещенияА. С. Хомяков: доктрина соборностиА. И. Герцен: критика славянофильстваН. Я. Данилевский: теория культурно-исторических типов Владимир Соловьёв: философия ВсеединстваПонятие