Презентации по Алгебре

Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе. (М.И. Калинин) Представление левой части неравенства в виде суммы неотрицательных слагаемых (правая часть равна

СодержаниеУстная работа« Глухой телефон»Найди ошибкуСтепениОпределение одночленаСтандартный вид одночленаПримерыСтепень и коэффициент одночленаПопробуй самЗаполняй таблицу дальшеПроверочная работа ( Тест) Устная работа Упростить выражения

1Прямая принадлежит плоскости. ортогонален нормальному вектору плоскостиИ пусть точкаТогда направляющий вектор прямойпринадлежит прямой. Тогда выполняются следующие условия:ив этом случае перпендикулярны, и их скалярное произведение этих векторов равно нулю:Поскольку вектора Поскольку точка М0 будет принадлежать плоскости, то ее координаты удовлетворяют уравнению плоскости:12

Объясните, как найти процент от числа.Как найти:30% от 200 или 12% от 50.Проверяйте: 2) Получилось? МОЛОДЦЫ!!!А теперь задание: Найдите соответствие:25% от 6040% от

Цели:Закрепить знания учащимися видов углов, образованных в результате пересечения двух прямых секущей; изучить признаки параллельности прямых; формирование умений анализировать изученный материал и навыков применения его для решения задач; показать значимость изучаемых понятий; закрепить навыков решения задач на применение признаков параллельности прямых;развитие

Основы логикиЗнание символикиЗнание таблиц истинности основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликацииЗнание и применение основных законов логики Таблицы истинности логических операций

Цель:Повторить алгоритм решений линейных уравнений с переносом слагаемых из одной части в другую и делением обеих частей уравнения на одно и тоже число через:опору на наглядность;возможность легко проверить решение и получить консультацию;оптимизацию сочетания практических и аналитических видов деятельности в соответствии с

Принцип решенияОбычно используется следующая схема решения: изучается условие задачи; вводится система обозначений для логических высказываний; конструируется логическая формула, описывающая логические связи между всеми высказываниями условия задачи; определяются значения истинности этой логической формулы; из полученных значений истинности формулы определяются значения

Определение логарифма числаЛогарифмом числа b по основанию a называется показатель степени, в которую нужно возвести основание a, чтобы получить число b.Формулу aˡ ͦ ᵍ ᵇ = b где a≠1, a>0, b>0 называют основным логарифмическим тождеством. Основные свойства логарифмовПри любом a>0(a≠1) и

Графики функцийу=ах2+n и у=а(х-m)2Тема урока: Всякое учение и всякое обучение основано на некотором уже ранее имеющемся знании Аристотель Устный опрос Сформулировать определение квадратичной функции;Что является графиком квадратичной функции?Сформулировать свойства квадратичной функции у=ах2 при а>0, a

Урок-фреймДанный тип урока позволяет учащимся оценить собственные силы и выбрать для себя уровень целей, соответствующий их потребностям и возможностям в данный момент, а со временем – перейти на более высокий уровень.Фрейм (с английского рама) означает консолидацию разнородной информации, имеющей центром то

Теорема синусов:Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов ДАНО: АВСАВ = с, ВС = а,СА = в.ДОКАЗАТЬ: а = b = csin A sin B sin C

СодержаниеОпределение первообразнойОсновное свойство первообразнойТри правила нахождения первообразных Определение первообразнойФункция F называется первообразной для функции f на заданном промежутке, если для всех x из этого промежуткаF′(x) = f(x)F(x) = x3/3 есть первообразная для функции f(x)=x2 на интервале (-∞; ∞), так какF′(x) =

Подготовка к аттестации Укажите меньшее из чисел¾, 0,7, 8/ 7, 0,8А)3/4 Б) 0,7 В) 8/7 Г) 0,8

Цели урока:Повторить и обобщить изучаемый материал.Контроль за уровнем усвоения материала. Устный счёт7,4+3,2=2,65+0,25=7,5-0,6= 18,6+4,2=7,19-7,08=59,1+2,07=1-0,12=5,9+0,3=9,5-4,3=4-0,9=1,37+3,7=17-1,3=12,35+2=3,3-2,23=

Если ты услышишь, что кто-то не любит математику, не верь. Её нельзя не любить - её можно только не знать. уравнение вида ах2 + вх +с = 0, где х –переменная, а, в и с

Цель:Познакомить с правилом умножения многочлена на одночлен.Формировать навык умножения многочлена на одночлен. Устно: Выполните умножение одночленов

Типы задачНахождение дроби от числаНахождение неизвестного числа по значению его дробиКакую часть составляет одно число от другого? Нахождение дроби от числаЧтобы найти дробь от числа, надо это число умножить на эту дробь.

Тема урока: Наименьшее общее кратное. План урокаНастроимся на работуМатематический диктантМатематическое лото Изучаем новоеОтдыхаемЗакрепляем изученноеПодведём итогДомашнее задание

Доказательство:Пусть функция y=f(x) дифференцируема на промежутке Х и в точке принимает наименьшее значение.ТогдаеслиВеличина Следовательноприпри иПо условию функция y=f(x) дифференцируема в точке х0, следовательно ее предел приПереходим в этих неравенствах соответственно к пределу справа и слева:не должен зависеть от способа стремления Δх