Презентация на тему

деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. Учитель живет

до тех пор, пока он учится.
Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель».

Константин Дмитриевич Ушинский

только прекрасно владеющий своим предметом, но и имеющий глубокую

психолого-педагогическую и методическую подготовку, эрудированный, творческий, мастер-коммуникатор, подлинный интеллигент и инноватор.

имеет своей целью создание социально ценного нового, оригинального, поскольку

его продуктом всегда остается развитие личности.
творчески работающий педагог создает свою педагогическую систему, но она является лишь средством для получения наилучшего в данных условиях результата.

(социальный выбор содержания, методов, приемов, форм и средств педагогической

деятельности);
педагогический такт;
способность к сочувствию, сопереживанию;
артистизм;
развитое чувство юмора;
умение ставить неожиданные, интересные, парадоксальные вопросы;
создание проблемных ситуаций;
умение возбуждать вопросы детей;
поощрение учителем детского воображения;
знание детьми творческих способностей и склонностей своего учителя.

упорство,
склонность к разумному риску,
смелость и независимость в

суждениях,
оптимизм, высокий уровень самооценки,
стремление и потребность внедрять новое.

решение педагогических задач

субьективно- эмоциональный - коммуникативное творчество (поиск и

нахождение новых коммуникативных задач, новых средств мобилизации межличностного взаимодействия учащихся на уроке, создание новых форм общения в групповой работе учащихся т.д.).

единственным источником знаний для своих учеников;
представлений о том,

что существуют раз и навсегда заданные способы «правильного» и «неправильного» решения проблем;
Передавать свой опыт и воспитывать исходя из того, как был воспитан он сам.
Мелочных правил и инструкций.