- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование новых педагогических технологий обучения как одно из необходимых условий реализации предпрофильного обучения на уроках иностранного языка
Содержание
- 3. В СООТВЕТСТВИИ С КОНЦЕПЦИЕЙ ПРЕДПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕД
- 4. В качестве продуктивной адаптации учащегося:от «знающего» к
- 5. Актуальность введения компетентстного подхода в обучении иностранному
- 6. Изменение форм и методов организации учебного процесса:
- 8. Модернизация системы внеурочной деятельности
- 9. Ключевые компетенции:В основе практики моей педагогической работы
- 10. Реализация ключевых компетенций в преподавании иностранного языка:Ценностно-смысловая
- 11. Учебно-познавательная компетенция: перекликается с технологией развивающего
- 12. Информационная компетенция: написание различных эссе, поиск
- 13. Коммуникативная компетенция: монологи, диалоги по темам, написание писем, резюме.Социально-трудовая компетенция: ролевые игры
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
В СООТВЕТСТВИИ С КОНЦЕПЦИЕЙ ПРЕДПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕД УЧИТЕЛЯМИ ОТКРЫЛАСЬ ВОЗМОЖНОСТЬ В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ УЧИТЫВАТЬ ПОТРЕБНОСТИ УЧАЩИХСЯ БЫТЬ НЕ ПРОСТО «ЗНАЮЩИМ», А И «УМЕЮЩИМ».
Слайд 4
В качестве продуктивной адаптации учащегося:
от «знающего» к «умеющему»
одним из условий реализации предпрофильного обучения выступает понятие «компетенция»,что
означает формирование новой парадигмы«результата образования».
Слайд 5
Актуальность введения компетентстного подхода в обучении иностранному языку:
Обусловлена
противоречиями между потребностями учащихся, требованиями будущей профессии и содержанием
обучения, заложенным в Федеральном стандарте. Это требует изменений и в содержании образования, и в осуществлении учебного процесса, и в практике работы педагога.
Слайд 9
Ключевые компетенции:
В основе практики моей педагогической работы лежат
не предметные компетенции по иностранному языку (они отражены в
стандартах), а ключевые компетенции. Именно они дают возможность для формирование учащегося не только «знающего», но и «умеющего».
Слайд 10
Реализация ключевых компетенций в преподавании иностранного языка:
Ценностно-смысловая компетенция:
нравственные беседы, ситуации морального выбора поступков;
Общекультурная компетенция: пословицы, поговорки,
устойчивые выражения, подбор русских эквивалентов к ним;
Слайд 11
Учебно-познавательная компетенция:
перекликается с технологией развивающего
обучения; обязательное на каждом уроке совместное целеполагание; заполнение анкет,
написание резюме;оценивание работ одноклассников и самопроверка; составление опорных схем и конспектов грамматического материала; создание проектов по темам; использование уровневой дифференциации.
Слайд 12
Информационная компетенция:
написание различных эссе, поиск литературного
перевода стихотворных текстов, биографий знаменитых личностей, обмен информацией и
обучающие компьютерные программыСлайд 13 Коммуникативная компетенция: монологи, диалоги по темам, написание писем,
