Презентации по Окружающему миру

Кристалл – что это такоеКристалл - это твердое тело, имеющее форму правильного многогранника. Кристалл может быть природного происхождения либо выращен в лабораторных условиях. Происхождение кристалловПриродные (натуральные) кристаллы зарождаются и вырастают в недрах Земли в течение длительного времени в условиях высоких температур

Опыт №2ФРУКТЫ И ОВОЩИВкусФормаЗапахЦвет Из фруктов изготавливают варенье, компот, сок.Овощи употребляют в пище, изготавливают сокОпыт №3

СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ» 1. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде?Жар-птицу, оленя, коня-горбунка2. Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес?1 день, нисколько, 7 дней3. Что попало Каю в глаз?Снежинка, пылинка, осколок стекла4. Какую сказку написал Г.Х.Андерсен?«Незнайка и его друзья», «Маленький

Цель: Уточнение и расширение знаний о снежинке. Задачи: Продолжать знакомить детей с характерными явлениями погоды: снегопад, мороз. Дать представление о снежинке . Развивать у детей наблюдательность, интерес к происходящим в природе событиям (приход зимы, снегопад) , развивать способность детей

Из какой сказки эти герои? Назовите автора. Каких зверей встретил Крошка Енот по дороге к быстрому ручью? Кого он больше всего боялся?

Проект направлен на экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста. Место проведения:МБДОУ №2 «Вишенка»Участники проекта:воспитатели, дети, родители.Возраст детей: 3-4 года.Краткосрочный.Сроки реализации: март-май.Этапы реализации:Организованный.Основной практический.Заключительный.

Понятие экологической культуры соединяет в себе: знание основных законов природы; понимание необходимости считаться с этими законами и руководствоваться ими во всякого рода индивидуальной и коллективной деятельности, выработку чувства ответственного, гуманного, нравственного отношения к природе, окружающей человека среде, здоровью людей, охватывает интеллектуальные,

ПРЕДУСМОТРИТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК – ДАЛЬНОВИДНЫЙ.Предусмотрительность – умение заранее предвидеть все возможности. ЗДОРОВЬЕ И ОСТОРОЖНОСТЬ. Правила безопасного поведения на дорогах.

Кто относится к земноводным? Это такие животные, которые часть жизни проводят на суше, а часть в воде: Лягушки, Жабы Тритоны, Саламандры, Червяги. ЛЯГУШКА Бесхвостое земноводное. Кожа гладкая, всегда мокрая и блестящая. Задние лапы развиты больше передних, а между пальцами имеются перепонки.

Ночью на небе мы видим ЛУНУ и множество ЗВЁЗД ЗВЁЗДЫ – раскалённые космические тела

ЯБЛОНЬКАМаленькая яблонькаУ меня в саду – Белая-пребелая,Вся стоит в цвету.Я надела платьицеС белою каймой.Маленькая яблонька,Подружись со мной! СОСНЫСосны до неба хотят дорасти,Небо ветвями хотят подмести,Чтобы в течение годаЯсной стояла погода.

Путешествие в ИерусалимЧтобы встретить Пасху так, чтобы помнить об этом событии всю жизнь, пожалуй, стоит на страстную неделю отправиться в Иерусалим. Тем более, теперь, когда отменили визу, это стало сделать гораздо легче. Такого количества христианских святынь, как в этом городе, нет

Предметы

Почему отмыло? Кто придумал мыло? А что делали когда не было мыла? А из чего делают мыло?

Когда началась Великая Отечественная война?22 июня 1941 годаСколько лет длилась эта война?4годаКогда наш народ отмечает День Победы?9 маяКаких полководцев вы знаете ? Жуков Г.К.РокоссовскийК.ККонев И.С.

Цель: познакомиться с событиями 20 века в России. вооруженная борьба между классами одной страны во время революции.Гражданская война -

Здравствуйте, дети!Мня зовут Маша.Я очень любознательная девочка.Я интересуюсь всем новым и много знаю.Приглашаю вас вместе со мной стать участником Клуба Знатоков.Приятного путешествия! Любитель животныхПоварёнок Художник Какую роль выбираешь ты?

Содержание.Программные задачи;Предварительная работа;Повторение изученного материала;Постановка задачи;Физминутка;Краеведческий материал;Экспериментальная работа;Художественная деятельность;Итог занятия;Голосарий;Список литературы. Программные задачи.Систематизировать знания детей о полезных ископаемых Урала; вспомнить, с какими полезными ископаемыми они уже знакомы; познакомить со свойствами гранита. Продолжать учить детей работать с картой, моделями, самостоятельно проводить опыты,