Презентации по Математике

«Умножение и деление натуральных чисел»Вариант 41) Найдите значение произведения 52∙862) Найдите значение выражения:132:3-(511-41):473) Выполните деление с остатком 316на 49.4) Реши уравнения: a) 126:b=21; б ) у:16=64.5) Вычисли выбирая удобный порядок действий:а) 4∙873∙25 6) Реши задачу с помощью уравнения.

«Методика изложения нового материала на уроках математики.». «ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОПЫТОМ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО- МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА С МЕТОДИКОЙ ИЗЛОЖЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА С ПОМОЩЬЮ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ.»

ЗАКОДИРОВАННОЕ ЗАДАНИЕ № 1 Барыня - русский народный танец, а также музыка, под которую этот танец исполняется. Общий настрой танца задорно-иронический (шутливый). При парном исполнении танцор и танцовщица танцуют попеременно (перепляс), как бы соревнуясь между

Умеете ли Вы считать?Каждый, конечно, скажет: «Да!» Это очень важные умения, так как вычислительные навыки являются фундаментом изучения математики и других учебных дисциплин. Хорошо ли Вы считаете? Об умении считать можно судить: по умению производить устные и письменные вычисления, по рациональной

Роль и место урока в учебном процессе Тема «Проценты» традиционно изучается в 5-6 классах, затем текстовые задачи на проценты встречаются в 7-9 классах. Однако практика показывает, что очень многие окончившие школу не имеют прочных навыков обращения с процентами в

Работа с учебником отвечаем устно Вопросы после параграфа 1 км = 1000 м1 м = 10 дм = 100 см1 дм = 10 см1 см = 10 мм

ЦЕЛЬ: ОБОБЩЕНИЕ, СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ПО ТЕМЕ. Задачи:вспомнить формулы корней квадратного уравнения, теорему Виета;повторить методы решения уравнений;развить вычислительные навыки, навыки самостоятельной работы и самоконтроля. СОДЕРЖАНИЕ Линейное уравнение с одним неизвестным Квадратное уравнение с одним неизвестным Дробно-рациональные уравнения

Проверка домашнего задания №220 страница 543562 + 2139 = 57014680 – 1365 = 3315 Устный счет

Согласие родителей на проведение диагностической работы и занятий с учащимися по подготовке к государственной итоговой аттестации учащихся Занятия с учащимисяПериодичность: 1 раз в неделюПродолжительность: 45 мин.По подгруппам Подгруппы по 10-12 человекПериод: декабрь - май

Начальная школа – самый важный этап школьного обучения, на котором закладывается основа личности ребенка. Как правило, в этот период формируются его коммуникативные способности, способности к получению информации из различных источников. А также развивается самооценка школьника и его

25.04.2015. Обобщающий урок по теме: «Умножение и деление смешанных чисел» Лестница успеха

Почему на небе тучи?Почему ежи колючи?Почему снежинка таетДо ладошки долетая?Почему звезда упала?Почему я знаю мало?Видно надо не лениться,А учиться и учиться! «День, когда ты ничему не научился, прошёл даром»

Актуальность темы: готовить молодежь к жизни, труду в сфере материального производства – одна из задач школы. Общее образование выступает в качестве базы и важнейшего компонента воспитания у учащихся экономической грамотности еще в стенах школы.Цель:Развитие мышления, исследовательских умений и навыков;Привитие интереса к

Математика пришла, Занимай свои места. Найди для головы Полезное занятье! Чтоб от безделья не зевать, Полезно голову ломать! Вычислите значения суммы и разностей:3 + 616 + 38 + 34 + 512 + 76 + 77

Что нужно знать:Что такое – угол?Из чего состоит угол?Какой угол называют развернутым?Какой угол называют прямым?Как записывают углы?Какие углы называют равными?Что нужно уметь:Строить угол.Различать на рисунках развернутые и прямые углы.Находить равные углы и строить их.Пользоваться чертежным треугольником. Что такое – угол?сторонасторонавершинаИз чего

Повышение учебной мотивации школьников на уроках математикиВ период обучения ребенка в школе перед педагогами встает проблема развития и укрепления учебной мотивации учащихся. В подростковом возрасте (5-7 классы) проблема учебной мотивации является особенно актуальной по причине возрастных особенностей учащихся: увеличение числа учебных

Цель урока: Повторить линейные неравенства с одной переменной и их системы; Закрепить навыки решения неравенств с одной переменной и их системы; Продолжит формировании умения работать по алгоритму. 1. Как перенести слагаемое из одной части неравенства в

Сабақтың мақсаты:Рационал сандарды азайту ережесін білу, ережені түсіну арқылы есеп шығару қабілеттерін дамыту,оң және теріс сандарының өмірмен байланысын түсіну,координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табу ережесін түсіну арқылы есептер шығарып үйрену, дамыту,тақырыптан алған білімдерін бекіту,пысықтау . Ұйымдастыру кезеңіОқушыларды 1,2,3 карточкалар арқылы топқа

Мастер-класс как педагогическая технологияМастерство – высокое искусство в какой-нибудь области. С. И. Ожегов Цель мастер-класса:Показать развитие творческой активности учащихся через создание проблемных ситуаций на уроках.