Презентация на тему Система работы учителя с детьми ОВЗ материал

слабослышащие, позднооглохшие).
Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие).
Дети с нарушением

речи (логопаты);
Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата
Дети с задержкой психического развития.
Дети с нарушением поведения и общения.
Дети с умственной отсталостью.
Дети с комплексными нарушениями психофизического развития, с так называемыми сложными дефектами (слепоглухонемые, глухие или слепые)

создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования детей с

ограниченными возможностями здоровья и обеспечения их социализации.

приказом Минобрнауки РФ от 19.12.2014 г. Федеральный государственный образовательный

стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

возможностями в общеобразовательных школах совместно со здоровыми детьми или

в специально созданных классах.

диагностических данных индивидуального маршрута ребенка;
отслеживание динамики развития ребенка;

взаимодействие со специалистами и родителями;
охрана и укрепление соматического и психоневрологического здоровья ребенка;
реализация коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса;
соблюдение форм педагогического общения, которые имеют три цели: образовательную; воспитательную; коррекционно-развивающую.

анализаторов: слухового, зрительного, речевого, двигательного;
оптимизация психических процессов;
широкое использование наглядности

для активизации познавательной и речевой деятельности;
опора на игру, как ведущую деятельность ребенка с задержкой психического развития,
стимулирование познавательного интереса многообразием приемов занимательности (задачами – шутками, игрой, занимательными