воспроизводящее окружающую нас действительность в звуковых образах.
Г.А.Колодницкий
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему muzykalno-didakticheskie igry - kopiya
Содержание
Музыка – одно из могучих средствэстетического воспитания детей, воспроизводящее окружающую нас действительность в звуковых образах. Г.А.Колодницкий
Слайд 2
Музыка –
одно из могучих средств
эстетического воспитания детей,
воспроизводящее окружающую нас действительность в звуковых образах.
Слайд 3
З н а ч е н и е
музыкально – дидактических игр и пособий
Развивать музыкальные способности детей
посредством музыкально - дидактических игр и пособий. Способствовать активному восприятию музыки дошкольниками, в доступной форме приобщать их к основам музыкального искусства.Приобщать детей к музыкальной культуре, расширять их музыкальный кругозор.
Развивать музыкально-сенсорные способности, активизировать слуховое восприятие детей.
Формировать знания о средствах музыкальной выразительности и свойствах музыкального звука (высота, тембр, громкость, длительность), умение различать их в предлагаемых музыкальных произведениях.
Прививать интерес к самостоятельной музыкальной деятельности (игровой, исследовательской, исполнительской).
Цель:
Задачи:
Слайд 4
Различие между
музыкально-дидактическими
пособиями и играми :
Музыкально-дидактическая игра
имеет свой игровой сюжет, игровое действие, правила, которые необходимо
соблюдать. Особенностью игр является то, что они могут использоваться детьми самостоятельно вне музыкальных занятиях.Музыкально-дидактическое пособие в качестве учебного применяется в основном на музыкальном занятии. Они включают зрительную наглядность (карточки, картинки с передвижными деталями).
Слайд 5
Классификация музыкально-дидактических пособий
К первой относятся игры, которые
дают детям представление о характере музыки ( веселая, грустная),
музыкальных жанрах ( песня, танец, марш).Во вторую включены игры, цель которых - дать представление о содержании музыки, о музыкальных образах.
Третью группу составляют игры, которые формируют у детей представления о средствах музыкальной выразительности.
ТРИ ГРУППЫ:
