Презентации по Русскому языку

Цели урокаформирование умения различать однородные и неоднородные определения и пунктуационно правильно оформлять их; развивать речь уч-ся; воспитывать любовь к языку. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания.Определите тип односоставных предложенийВечере…т. Пишу в Переделкине за с…довым ст…лом. Белые рамы дома как

Вставь пропущенные буквы.В о р о бейВ .. р .. бейм а линам .. линап е налп .. налр е бёнокр .. бёнокжужж и тжужж .. т

Монолог - речь, обращенная к одному или к группе слушателей (иногда к самому себе), не рассчитанная на ответную реакцию другого лица. Монолог используется для передачи информации (сообщение, лекция), убеждения в чем-либо слушателей, побуждения их к действию.Повторяем теорию

малина ворона

солнце утро город девочка мальчик щенок солнце

Подобрать синоним с неТрусливыйКрошечныйТрудныйБыстрый, скорый НесмелыйНебольшойНелегкийнемедленный Раскройте скобки, обозначьте орфограмму(Не)большая программаДалеко (не)спокойный (Не)редкий, а частый лесНичуть (не)легкая ноша(Не)разлучные друзья Очень (не)большая поляна

Сочинение на ЕГЭ 2017 Часть 2 (задание 25) Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы

1. Что такое выразительность и изобразительность речи?Выразительность речи – способность речи привлекать к себе внимание, а также удерживать его.ПРИМЕР:Умиротворить агрессора – значит кормить крокодила в надежде, что тебя он съест последним (Черчилль) = Умиротворить агрессора – только оттягивать момент его агрессивных

Актуальность исследования ограниченная лексика распространена среди школьников, однако ее происхождение недостаточно представлено в школьных учебниках русского языка;молодежный сленг и жаргонизмы – явления, которые присутствуют повсюду, и знакомство с ними поможет расширить знания о лексическом составе языка и углубить знания по русскому

Цель урока:закреплять знание слитного и раздельного написания предлогов;учить отличать производные предлоги от самостоятельных частей речи;учить определять стилистическую принадлежность предлогов;воспитывать чувство коллективизма и сотрудничества;развивать логическое мышление. Дом-башня предлогов из страны ПравописаниеНесмотря на Невзирая на

Цели урокаПовторить, закрепить правописание в именах существительных:Большой буквы в именах собственныхЬ после шипящихИ-Е в окончанияхО0Е после шипящихПорядок работы определяем сами! Живинка в делеЭкзамен 4-ое лишнееРазминка

Определительный тип. По данной модели создаются слова, относящиеся к категории существительного, прилагательного, глагола, наречия. Дополнительный тип. Слова, образованные по этой модели, обычно принадлежат к категории глагола. Некоторые из этих слов по своей категориальной принадлежности являются прилагательными, реже — существительными.

Уважаемые коллеги!Перед началом показа презентациипрочитайте заметки к слайдам по её использованию! аоуистБуквы заблудились

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙДОКАЖИТЕ, ЧТО ЭТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ.На землю упал ранний снег.Все слова связаны по смыслу и грамматически, выражают законченную мысль. Назовите виды предложений по цели высказывания.ПовествовательныеВопросительныеПобудительные

Вспомните Что изучает синтаксис?Что изучает пунктуация? Найдите грамматическую основу предложенияСмелость города берёт.Дышит огнём старая печь.Декабрь начало зимы.Зима будет холодной если белка делает большие припасы.

Виды подчинительной связи между придаточными (задание 13) В сложноподчиненном предложении может быть не одно придаточное, а два, три, четыре и более. Придаточные связаны не только с главной частью предложения, но и между собой. Эта связь может быть различной по

Отметь строку, в которой слова расположены по алфавиту1). корова, птица, воробей, стрекоза, удочка 2). воробей, удочка, корова, птица, стрекоза3). удочка, корова, стрекоза, птица, воробей4). воробей, корова, птица, стрекоза, удочка 4321 1). басня

Задание 2. Пересказ текста Полет Юрия Гагарина по околоземной орбите стал возможен благодаря усилиям Cергея Павловича Королева — выдающегося конструктора и ученого, работавшего в области ракетной и ракетно-космической техники. Именно он создал первый пилотируемый космический корабль «Восток-1», доставивший Гагарина

Типы заданий: выразительное чтение текста вслух; пересказ текста с привлечением дополнительной информации; монологическое высказывание по одной из выбранных тем; диалог с экзаменатором-собеседником.Время собеседования: На подготовку к каждому из четырех заданий отводятся 1–2 минуты. Все собеседование длится не более 15 минут. Место