Презентации по Педагогике

Актуальность В настоящее время одной из актуальных проблем воспитания является воспитание национальной культуры детей. Возникновение детских подвижных игр уходит корнями в далекое прошлое. Коми народ, создавал свои национальные игры, в которых отражались традиции, быт и культура народа. Через

ИНТЕГРАТИВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙСоздание развивающей, комфортной образовательной средыОбеспечивает духовно-нравственное развитие и воспитание детейОбеспечивает высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего обществаГарантирует охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников СЕМЬ

Спрячь мягкий знак в середину словаПень День Уголь Огонь Зверь Окунь пеньки деньки угольки огоньки зверьки окуньки

С шести лет будущий композитор играл на баяне на всех поселковых праздниках. Начал свою профессиональную деятельность в ансамбле погранвойск УССР, совмещая выступления с учебой в Киевской консерватории С 1941 по 1947 г.г., был музыкантом в ансамбле погранвойск МВД СССР. В 1949-1950

Что мы Родиной зовём? мама дом семья двор улица гимназия класс одноклассники УссурийскРоссияприродаберёза

Девиз игры:"Играя - думаем, думая - играем" Разминка :День недели сегодня ?Что следует за пятницей?Сколько человек в команде ? Сколько дней в неделе?Откуда не мог слезть зайка ?Ответы: Вторник

Мужской костюм. Мужской костюм был в большей или меньшей степени однородным по покрою во всех великорусских областях, что связано с положением мужчины в обществе.       Основу мужского костюма составляла рубаха всюду одинакового туникообразного покроя: с перегнутым на плечах центральным полотнищем, в

ЗАЧЕМ МАРИЯ И ИОСИФ ПРИШЛИ В ВИФЛЕЕМ?КАК ЗВАЛИ ЗЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ ИИСУСА ХРИСТА?В ВИФЛЕЕМЕ ИУДЕЙСКОМНА ВСЕНАРОДНУЮ ПЕРЕПИСЬВИКТОРИНА МАРИЯ И ИОСИФВ КАКОМ ГОРОДЕ РОДИЛСЯ БОЖЕСТВЕННЫЙ МЛАДЕНЕЦ? ВЕРТЕПВ ЯСЛИПАСТУХИКУДА ПОЛОЖИЛА ДЕВА МАРИЯ СЫНА ПОСЛЕ ЕГО РОЖДЕНИЯ?КТО ПЕРВЫМ ПРИШЕЛ ПОКЛОНИТЬСЯ ИИСУСУ ХРИСТУ?КАК НАЗЫВАЛАСЬ ПЕЩЕРА, В

Карта России МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

Что может влиять на качество речи Вашего ребёнка? Формирование произносительной стороны речи включает:

2453624536 2453624536

Деятельность головного мозга складывается из взаимодействия двух его полушарий: правое – гуманитарное, левое – математическое. Благодаря их слаженной работе осуществляется активная деятельность всех психических процессов человека. Нарушение межполушарного взаимодействия ведет к снижению познавательной активности, нарушению мышления, памяти, внимания, моторного развития. Нарушение

Задачи: Обратить внимание отцов на их роль в воспитании детей в семье. Способствовать формированию мотивации активного участия отцов в воспитании детей в семье. Средствами совместного обсуждения различных семейных ситуаций подвести родителей к осознанию важности отцовского воспитания. Проблема глазами детей

Цель: - развитие фонематического слуха. Задачи: - закрепить знания о гласных звуках; - закрепить умение выделять первый звук в слове; - закрепить умение находить общий звук в слове; - развивать мышление. 1. НАЗОВИ КАРТИНКИ. ОПРЕДЕЛИ ПЕРВЫЙ ЗВУК В НАЗВАНИИ КАЖДОЙ

Цели и задачи:познакомить с элементами графической грамоты;учить пользоваться чертежом;учить аккуратно и тщательно производить разметку и измерение;развивать пространственные представления, наблюдательность;формировать умение совместно и самостоятельно планировать деятельность Учимся читать и выполнять чертеж

АктуальностьАкадемик Г.Н.Волков так охарактеризовал народную педагогику: «Без памяти нет традиций, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа как исторической общности». Развитие словесного творчества нужно решать именно в дошкольный период, так как в настоящее время большое количество

- Надень наушники. -Включи аппаратуру. - Послушай, повтори.ПАПАПА ПАПА ПАБудешь хорошо слушать, говорить, читать.Что будешь делать?Я буду хорошо слушать, говорить, читать. Будем говорить. л

Мама,папа, я!Папа, мама, я! Мы с дедушкой ремонтируем диван!