Презентации по Педагогике

Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребенка. Особенности семьи:Жилищно-бытовая и материальная обеспеченность семьи;Культурный и образовательный уровень родителей;Морально-психологический климат в семье;Традиции и обычаи семьи;Система ценностей и требований, предъявляемых в семье;Авторитет родителей в глазах детей;Степень доверия детей родителям и родителей детям в семье.

Учитель бурятского языка и литературы начальных классов МБОУ «Верхен-Ичетуйсккая СОШ им. М.Д.Цаганова» Зорилгонууд: - үхибүүдэй зохёохы сэдьхэлыень хүгжөөхэ; - үхибүүдэй һуралсалдань эдэбхи эрмэлзэл түрүүлхэ; - ИКТ хэрэглэжэ, һурагшадай түрэл хэлэн дээрээ уран зохёол уншаха һонирхолыень дээшэлүүлхэ; - үхибүүдээр өөһэдөөрнь

Исследование исторических источников в музее

Проверка домашнего задания1. Перескажите притчу «Ладная семья»2. Перескажите притчу «Шерстяное тепло»3. Какие общие идеи роднят эти две притчи?4. Расскажите о содержании своей книжки-малышки. ЗаданиеПрослушайте текст стихотворения Эммы Мошковской и ответьте на вопросы:1. О чем рассказывается в стихотворении?2. Чем заканчивается история, изложенная

«Земля – матушка, а хлеб батюшка»«Хлеб – это жизнь»«Хлеб – кормилец»«Без золота проживешь, а без хлеба – нет»«Плох обед, коль хлеба нет»«У кого хлебушко, у того и счастье»«Земля – матушка, а хлеб батюшка»«Хлеб – это жизнь»«Хлеб – кормилец»«Без золота проживешь, а

2 этап : Еще раз прочитать стихотворение с опорой на картинки (каждое слово объяснить и зарисовать схематически, обязательно соблюдать количество слов в строчке)

Город Личностные качества

НАЗОВИ КАРТИНКИсанкисок

Подготовка к игре:Чтение художественной литературы.Просмотр телепередач о животных.Рассматривание иллюстраций.Посещение зоопарка.Беседа с детьми.Рисунки детей.Подбор игрового материала.Создание индивидуального пространства. Покупаем билет в зоопарк. Дидактические игры:«Кого и где ты увидел?»«Какой? Какая?»«Кто что делает?»

Цель: способствовать формированию знаний, умений с помощью определенных художественных средств(аппликации), развивать творческие способности, организовать выставку в группе «Осенние фантазии».

Презентация предназначена для учащихся первых классов для детей с ОВЗ, где в доступной стихотворной форме знакомит первоклассников культуре поведения в школе и соблюдению правил школьника. Первокласснику подробно объясняются азы поведения ученика в школе, классе, на перемене, в столовой, тем самым воспитывают

Нормативно – правовая база1. Конституция РФ ст.43;2. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1014 г. "Об утверждении Порядка

Верните зверей в слова.Пользуясь подсказками, отгадайте сами слова и названия тех зверей, которые из них «убежали». Ги_ _ _.

Создана система обеспечения безопасности образовательного пространства ДОУ ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИЮ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Заведующий, инструктор по гигиеническому воспитанию, кладовщик, бухгалтерия – соединены в единую корпоративную сеть и работают по программе «Организация питания в ДОУ».

ГОРОДА ПОБЕДЫ

Почему и зачем учат дошкольника читать? Давайте сначала разберемся, зачем и почему взрослые учат дошкольников читать, ведь обучение чтению - часть общеобразоваетльной программы первого класса школы. Вариантов ответа на этот вопрос множество: - вы сами рано научились читать, считаете, что

ДИСГРАФИЯЭта тема посвящена дисграфии. В последнее время наших педагогов и специалистов серьезно заботит проблема дисграфии, поскольку детей с таким диагнозом становится все больше и больше. С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и