Презентация на тему Сценарий общешкольного родительского собрания для родителей 1-4 классов по теме: Позитивная самооценка как условие успешного развития личности методическая разработка (1 класс)

качеств, места среди других людей.

непреодолимые препятствия;
Хуже приспосабливается к условиям жизни;
Трудно сходится со сверстниками;
Учится

и работает, расходуя больше сил, чем нужно;
Неуверен в себе, от критики приходит в отчаяние;
Слишком критичен к себе;
Имеет повышенный уровень тревожности.

Если самооценка занижена, то ребенок:

исключительности;
Не проявляет критичности и требовательности к себе;
Ставит себя выше

других, что может привести к конфликтам;
Теряет внутренний стимул для развития личности.

Если самооценка завышена, то ребенок:

облик таким, как есть, даже если он не совершенен;
Исследует

новые возможности и интересы, используя их как потенциал для роста;
Пребывает в гармонии с собой, не чувствуя превосходства над другими людьми;
С уважением относится к другим;
Заботится о своем физическом здоровье.

Если самооценка адекватна, то ребенок:

с краю, плохо прорисованы детали, либо использованы темные цвета,

штриховка- низкая самооценка.
хорошо прорисованная фигура, расположенная в центре листа, хорошо прорисованное лицо и части одежды, достаточно длинные руки и ноги- адекватная самооценка.
слишком большая фигура, сильно украшенная, все остальные фигуры на рисунке кажутся невзрачными и незаметными – завышенная самооценка.

Что показали проведенные исследования?

наказывают ребенка и тут же поощряют его, чтобы не

плакал (не хотят выглядеть непристойно в глазах окружающих)
Воспитание «кнутом» и «пряником»
Постоянные обещания вознаграждений за выполненную работу

Попустительский стиль

не выполнены нормы поведения – наказания достаточно суровые, жесткие
ребенок

– суперличность
прав он или не прав защищают от нападок посторонних
общение – на равных
предъявление требований, как к взрослому человеку
Дети: верят в свою непобедимость и превосходство над другими; в случае же поражения – депрессия, апатия, отказ от деятельности

Состязательный стиль

в общении, в познании
Активизация деятельности без внешних стимуляторов
Отношения ровные,

спокойные, теплые, добрые, без фамильярностей
Участие ребенка в решении семейных ситуаций наравне со взрослыми
Достойное, глубокое уважение к окружающим

Рассудительный стиль

рассказывают обо всем, сами ему читают, показывают)
Ребенок лишен

активной деятельности (его постоянно развлекают родители)
Страх ( как бы не укололся, не ударился или не сломал игрушку, мебель и т.д.)
Отсутствие наказания вообще
Для воспитания уверенности в себе применяют материальные стимулы
Полная покорность родителей ребенку, беспрекословное выполнение всех желаний, капризов любыми способами

Предупредительный стиль

вылечил все зубы;
я умею жарить такие тонкие блины, какие

не получаются даже у мамы;
я лучше других играю в баскетбол.

В настоящее время я могу гордиться собой, потому что….

бы сделать лучше!
Я тобой горжусь!
Это как раз то, что

нужно.
Здорово!
Тут мне без тебя не обойтись.

Представьте себе, что ваш ребенок приятно вас удивил. Какова будет ваша реакция? Что вы ему скажете, как поддержите?