Презентация на тему Аналитический отчёт педагогической деятельности за межаттестационный период (2008 – 2011 г.г.)

деятельности за межаттестационный период.
Задачи:
1.Определить степень решения

задач, поставленных на межаттестационный период.
2.Проанализировать полученный результат.
3.Установить влияние выявленных условий на формирование здорового образа жизни у детей 2-4 лет.
4.Выявить ведущие проблемы, противоречия на новый межаттестационный период.
5.Определить дальнейшие пути решения выявленных проблем.

детей 2-4 лет привычки здорового образа жизни и применить

их на практике.

проблеме; 2.спроектировать работу по развитию у детей навыков здорового

образа жизни; 3.подобрать материал для мониторинга уровня нервно-психического и физического состояния детей; 4.составить картотеку игр и упражнений; 5.разработать и реализовать на практике программу по развитию у детей 2 -4 лет навыков здорового образа жизни; 6.привлечь родителей к совместной работе по данной проблеме, повысить их компетенцию по вопросу формирования у детей здорового образа жизни.

выявление уровня культурно-гигиенических навыков;
Формирующий этап: разработка и апробация программы

«Здоровый малыш»;
Контрольный этап: отслеживание уровня сохранения и укрепления здоровья детей 2-4 лет и уровня культурно-гигиенических навыков.

деятельность по физическому развитию
Пальчиковые и подвижные игры

за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи.

что вредно для организма

4. Формирование привычки к ежедневным физкультурным

упражнениям

5. Формирование потребности семьи (родителей) ребенка в здоровом образе жизнедеятельности и личного примера в укреплении и сохранении здоровья

развитие, здоровье

образе жизни в условиях семьи и детского сада

традиций народной культуры в охране и укреплении здоровья детей

и семьи, предполагающей создание игротеки здоровьесберегающих игр для детей 2-4 лет 2. создать систему взаимодействия с семьёй в процессе воспитания у детей интереса к организованной деятельности по физическому развитию и закаливанию на основе открытости ДОУ

на практике 4. формировать у детей систему знаний о собственном

теле, здоровом образе жизни, культурно-гигиенических навыках