- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Закрепление навыков правильного звукопроизношения у детей. Этапы работы. презентация по логопедии
Содержание
- 2. Подготовительный этапАртикуляционная гимнастикаЦель: выработать четкость, правильность
- 3. УказанияПравильно выбрать один из 5 комплексов.Проводить в
- 4. Комплексы Подготовительный. Для свистящих. Для шипящих. Для Л. Для Р. Для дифференциации звуков.
- 5. Развитие речевого дыхания и голосаЦель: научить
- 6. Развитие голосаЦель: Сформировать умение правильно пользоваться
- 7. Развитие слухового вниманияЦель:Научить вслушиваться в различные звучания.Научить
- 8. Игровые упражнения«О чем говорит комната» «О чем
- 9. Автоматизация звука в изолированном звучанииЦель: обучение правильному
- 10. ЗвукоподражанияЗвук [ш]. «Шумелочки»Звук [с]. «Свистелочки»Звук[р]. «Рычалочки»Звук[л].
- 11. Автоматизация звука в слогахЦель: Развивать умение переключать работу артикуляционного аппарата.Одновременно развивать внимание, слуховую память, мелкую моторику.
- 12. Игровые упражнения Произношение слогов от лица
- 13. Игровые упражнения«Родители учат малыша говорить»«Разбилась чашка»«Разговор инопланетян»«Ссора- примирение»«Добрый- злой голос»«Колдун колдует»«Разговоры зверей»«Песенка птиц»«Кнопочки»«Послушай и повтори»
- 14. Подбор речевого материалаРечевой материал подбирает логопед в
- 15. Автоматизация звука в словахЦель: Научить ребенка правильно произносить слова с поставленным звуком.
- 16. Приемы работы1.Произнесение слова педагогом.2.Показ картинок и называние
- 17. Игры и упражненияИгры на словоизменениеИгры на словообразованиеИгры на развитие внимания и памятиИгры на развитие фонематических процессов.
- 18. Автоматизация звука в словосочетанияхЦель: учить детей сочетаемости
- 19. Работа по согласованию местоимений с существительными, прилагательных с существительными, числительных с существительными в роде, числе, падеже.
- 20. Автоматизация звука в предложенииЦель: автоматизация звуков в разных видах предложений, развитие коммуникативных навыков.
- 21. Игры и упражнения«Ответ на вопрос».«Дополни предложение».«Вставь нужное
- 22. Автоматизация звука в связной речи Цель: совершенствование фонетической стороны речи.
- 23. Виды связной речиДиалоги между живыми и неживыми
- 24. Приемы работы.Образец рассказа.Наводящие вопросы.Составление плана рассказа.Привлечение жизненных ситуаций, связанных с изображенными событиями.
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Подготовительный этапАртикуляционная гимнастикаЦель: выработать четкость, правильность всех частей артикуляционного аппарата и координацию его работы с органами дыхания и голосообразования.
![ЗвукоподражанияЗвук [ш]. «Шумелочки»Звук [с]. «Свистелочки»Звук[р]. «Рычалочки»Звук[л]. «Гуделочки»Звук[ж]. «Жужжалочки»Звук[з].](/img/tmb/9/858692/5f16826795ca2afec30d53088d37d94d-720x.jpg "Презентация Закрепление навыков правильного звукопроизношения у детей. Этапы работы. презентация по логопедии")
Слайд 3
Указания
Правильно выбрать один из 5 комплексов.
Проводить в игровой
форме с наглядным материалом.
Брать 2 – 3 упражнения.
Упражнения выполнять
без напряжения.Некоторые упражнения можно выполнять под счет или по словесной инструкции.
Требовать качественного выполнения упражнений можно начинать со старшей группы.
Слайд 4
Комплексы
Подготовительный.
Для свистящих.
Для шипящих.
Для Л.
Для Р.
Для дифференциации звуков.
Слайд 5
Развитие речевого дыхания и голоса
Цель:
научить
детей быстро бесшумно производить вдох и вырабатывать длительный ротовой
выдох.Правила:
Вдох через нос, выдох через рот.
Выдох продолжительный и плавный .
Не поднимать плечи.
Не надувать щеки.
Говорить только на выдохе.
Предметы, предлагаемые для поддувания, должны находится на уровне рта ребенка.
Слайд 6
Развитие голоса
Цель:
Сформировать умение правильно пользоваться голосом
в зависимости от ситуации ( умеренно громко отвечать на
занятиях, тихо говорить в спальне).
Слайд 7
Развитие слухового внимания
Цель:
Научить вслушиваться в различные звучания.
Научить выделять
среди разнообразных звуков только нужные.
Устанавливать местонахождение источника звука.
Определять, какому
предмету принадлежит звук.Научить вслушиваться в речь говорящего.
Слайд 8
Игровые упражнения
«О чем говорит комната»
«О чем говорит
улица»
«Узнай предмет по звуку»
«Покажи, что звучало»
«Угадай, что я делаю»
«Жмурки»
«Что
в коробочке»
Слайд 9
Автоматизация звука в изолированном звучании
Цель: обучение правильному произношению
звука .
Указания:
Добиваться многократного повторения изолированного звука.
Для
поддержания интереса подбирать игровые задания в виде звукоподражаний, игрушки и картинки.
Слайд 10
Звукоподражания
Звук [ш]. «Шумелочки»
Звук [с]. «Свистелочки»
Звук[р]. «Рычалочки»
Звук[л].
«Гуделочки»
Звук[ж]. «Жужжалочки»
Звук[з]. «Звенелочки»
Звук[ц]. «Просьба не шуметь»
Звук[ч].
«Поезд набирает скорость»
Слайд 11
Автоматизация звука в слогах
Цель:
Развивать умение переключать работу
артикуляционного аппарата.
Одновременно развивать внимание, слуховую память, мелкую моторику.
Слайд 12
Игровые упражнения
Произношение слогов от лица сказочных
персонажей с разными эмоциональными состояниями при помощи интонации и
мимики.
Слайд 13
Игровые упражнения
«Родители учат малыша говорить»
«Разбилась чашка»
«Разговор инопланетян»
«Ссора- примирение»
«Добрый-
злой голос»
«Колдун колдует»
«Разговоры зверей»
«Песенка птиц»
«Кнопочки»
«Послушай и повтори»
Слайд 14
Подбор речевого материала
Речевой материал подбирает логопед в зависимости
от состояния звукопроизношения и слоговой структуры слова ребенка.
Правило
Брать слова только с правильно произносимыми звуками, что обеспечивает чистоту речи и придает ребенку уверенность в своих силах.
Слайд 15
Автоматизация звука в словах
Цель:
Научить ребенка правильно
произносить слова с поставленным звуком.
Слайд 16
Приемы работы
1.Произнесение слова педагогом.
2.Показ картинок и называние предметов.
3.Совместное
произнесение слова с утрированным выделением звука.
4. Утрированное произнесение вслед
за педагогом слова с автоматизируемым звуком.5. Самостоятельное произнесение слова из ранее отработанных слогов.
6. Дополнение чистоговорок заданным словом.
7. Дополнение предложений с заданным словом.
8.Произнесение рифмовок, коротких стихов.
Слайд 17
Игры и упражнения
Игры на словоизменение
Игры на словообразование
Игры на
развитие внимания и памяти
Игры на развитие фонематических процессов.
Слайд 18
Автоматизация звука в словосочетаниях
Цель: учить детей сочетаемости слов
по смыслу.
Задания:
«Подбери слова, которые отвечают на вопросы какой? какая?
какое? какие?».«Найди слову пару».
«Что изменилось?».
«Сосчитай предметы»
«Скажи, чей? чье? чья? чьи?»
Слайд 19 Работа по согласованию местоимений с существительными, прилагательных с
существительными, числительных с существительными в роде, числе, падеже.
Слайд 20
Автоматизация звука в предложении
Цель: автоматизация звуков в разных
видах предложений, развитие коммуникативных навыков.
Слайд 21
Игры и упражнения
«Ответ на вопрос».
«Дополни предложение».
«Вставь нужное слово
и повтори предложение».
«Вставь короткое слово-предлог».
«Вопрос- ответ».
«Все наоборот».
«Кто знает, дальше
продолжает».«Кто придумает конец, тот и будет молодец».
«Придумай начало предложения».
«Путаница», «Небылицы».
Слайд 23
Виды связной речи
Диалоги между живыми и неживыми объектами.
Рассказ
– описание.
Рассказ по серии картинок.
Рассказ по сюжетной картинке.
Рассказ
из личного опыта.
Слайд 24
Приемы работы.
Образец рассказа.
Наводящие вопросы.
Составление плана рассказа.
Привлечение жизненных ситуаций,
