Презентация на тему Мой ребёнок становится трудным

КТО-ТО КОМУ-ТО НЕ СКАЗАЛ: «ИЗВИНИ»?
И. Д. Видьде

детям?
Причины трудности ребёнка – это результат семейной атмосферы, дурная

компания или?
Как себя вести с трудным ребёнком – бороться с трудностями или ждать, что ребёнок перерастёт?
О проблемах в общении с ребёнком говорить с другими и искать у них помощи или бороться, не вынося сор из избы?

ребёнок»?
Как вы думаете, почему ребёнок становится трудным?
Если у вас

в общении с ребёнком появляются трудности, как вы их решаете?
Как вы считаете, для того, чтобы преодолеть трудности в общении с детьми, нужны решительные меры?
Какие меры воспитательного воздействия вы могли бы предложить родителям, у которых есть проблемы в воспитании ребёнка?

дня.
Портит домашнее имущество.
Издевается над младшими и стариками.
Дерётся и издевается

над другими детьми в школе.
Мешает проводить уроки.
Обманывает.

то:
а) Твоё объяснение выслушают – 8 уч-ся;
б) На твоё

опоздание не обратят внимания – 4 уч-ся;
в) Тебя поругают – 12 уч-ся.

2.Если ты получишь плохую оценку, то:
а) Ты сразу расскажешь об этом родителям – 9 уч-ся;
б) Ты расскажешь об этом, но дождёшься удобной минуты – 10 уч-ся;
в) Ты вообще об этом не скажешь – 3 уч-ся.

– 10 уч-ся;
б) Посочувствуют – 1 уч-ся;
в) Накажут –

10 уч-ся.

4. Если тебя родители ругают, то ты будешь:
а) Молчать – 9 уч-ся;
б) Доказывать правоту, даже, если ты не прав – 4 уч-ся;
в) Оправдываться – 7 уч-ся.

Согласишься с этим – 5 уч-ся;
б) Промолчишь – 9

уч-ся;
в) Будешь доказывать свою правоту – 7 уч-ся.

6. Если тебя обидели, ты своих обидчиков:
а) Простишь, если они попросят прощения – 11 уч-ся;
б) Молча проглотишь обиду – 6 уч-ся;
в) Накажешь своих обидчиков при удобном случае – 4 уч-ся.

плохо, ты обратишься к:
а) Родителям – 15 уч-ся;
б) Друзьям

– 5 уч-ся;
в) Посторонним людям – 0 уч-ся;
г) Никому не скажешь – 3 уч-ся.

8. Если в доме гости:
а) Ты вместе со всеми за столом – 15 уч-ся;
б) Ты в своей комнате – 9 уч-ся;
в) Ты получаешь возможность уйти из дома – 0 уч-ся.

то твои родители с этим:
а) Соглашаются – 12 уч-ся;
б)

Не обращают внимания – 0 уч-ся;
в) Не соглашаются – 8 уч-ся.

10. Ты себя лучше чувствуешь, когда ты:
а) Дома – 14 уч-ся;
б) В школе – 12 уч-ся;
в) Среди друзей – 11 уч-ся.

родителей

Непослушание – это тоже возможность

привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые. Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более – ребёнку.

войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Возможность иметь

своё мнение, принимать собственное решение – это возможность приобретать свой опыт, пусть даже ошибочный.

не в его пользу со старшими или младшими братьями

и сёстрами;
- унижение друг друга членами семьи;
- разводы и появление в доме нового члена семьи;
- несправедливость и невыполненные обещания;
- чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу.

верит в собственный успех из-за неудач в учёбе, нескладывающихся

отношений с одноклассниками, низкой самооценки.

налагать запреты в осознанном возрасте. Этому нужно учить терпеливо

и постепенно.
Закон 2
Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.
Закон 3
Требования и запреты не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребёнка.

4
Запреты и требования, предъявляемые родителями, должны быть

едиными.
Закон 5
Запреты и требования должны ребёнку разъясняться.
Закон 6
Запреты и требования должны предъявляться спокойным и доброжелательным тоном.

ребёнку:
«Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ, МЫ РЯДОМ, МЫ ВМЕСТЕ И

МЫ ВСЁ ПРЕОДОЛЕЕМ».