Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Пересказ художественного текста как способ формирования предпосылок коммуникативных универсальных учебных действий

Содержание

Умение ребёнка практически пользоваться родным языком в конкретных ситуациях общения, используя речевые, неречевые, (мимика, жесты, движении) и интонационные средства выразительности речи в их совокупности.:лексическая грамматическаяфонетическаядиалогическая монологическаякоммуникативнаяРечевые компетентности дошкольников
Пересказ художественного текста как способ формирования предпосылок коммуникативных универсальных учебных действий Умение ребёнка практически пользоваться родным языком в конкретных ситуациях общения, используя речевые, ребенок достаточно хорошо владеет устной речью может выражать свои мысли и потребность ребенка в общении с взрослыми и сверстниками; владение определенными вербальными и незаинтересованность в контакте, неумение ориентироваться в ситуации общения, негативизмнесформированность форм коммуникации это связное выразительное творческое воспроизведение литературного образца в устной речи, один из видов монологической речиПЕРЕСКАЗ Наглядность: чистый лист бумаги, фломастер или карандаш для схематизации текста. Цель технологии Технологическая карта для усвоения обобщённой модели пересказа внимательно послушать текст; зрительно представить Использование тренингов Дидактическая игра «Волшебник «Я – слушаю» Дидактическая игра «Волшебник «Я Обучение «чтения» схемы пересказа и зарисовка рассказа на логопедических занятиях Пересказ рассказа Дети с ОВЗ- овладевают способом пересказа художественного текста, - могут схематизировать текст-
Слайды презентации

Слайд 2 Умение ребёнка практически пользоваться родным языком в конкретных

Умение ребёнка практически пользоваться родным языком в конкретных ситуациях общения, используя

ситуациях общения, используя речевые, неречевые, (мимика, жесты, движении) и

интонационные средства выразительности речи в их совокупности.
:лексическая
грамматическая
фонетическая
диалогическая
монологическая
коммуникативная

Речевые компетентности дошкольников

Слайд 3 ребенок достаточно хорошо владеет устной речью
может

ребенок достаточно хорошо владеет устной речью может выражать свои мысли

выражать свои мысли и желания
использует речь для выражения

свои мыслей, чувств и желаний, для построения речевого высказывания

ФГОС ДО

УУД НОО

умение учиться
способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

Слайд 4

Слайд 5 потребность ребенка в общении с взрослыми и сверстниками;

потребность ребенка в общении с взрослыми и сверстниками; владение определенными вербальными


владение определенными вербальными и невербальными средствами общения;
умение строить

монологическое высказывание и диалоговую речь;
эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества;
ориентироваться на партнера по общению;
умение слушать;
договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

Предпосылки формирования коммуникативных УУД

Слайд 6
незаинтересованность в контакте, неумение ориентироваться в ситуации

незаинтересованность в контакте, неумение ориентироваться в ситуации общения, негативизмнесформированность форм

общения, негативизм
несформированность форм коммуникации (диалогическая и монологическая речь)
своеобразие связанного

высказывания
недостаточное умение отражать причинно – следственные отношения между предметами и событиями
трудности планирования монолога.


Особенности коммуникативной функции детей с нарушениями речи

Слайд 7 это связное выразительное творческое воспроизведение литературного образца в

это связное выразительное творческое воспроизведение литературного образца в устной речи, один из видов монологической речиПЕРЕСКАЗ

устной речи, один из видов монологической речи


ПЕРЕСКАЗ

Слайд 8 Наглядность: чистый лист бумаги, фломастер или карандаш для

Наглядность: чистый лист бумаги, фломастер или карандаш для схематизации текста. Цель

схематизации текста.

Цель технологии ТРИЗ: способствовать формированию у детей

осознанного отношения к процессу пересказа текста. Создать условия для усвоения обобщенной модели пересказа.

Слайд 9 Технологическая карта
для усвоения обобщённой модели пересказа
внимательно

Технологическая карта для усвоения обобщённой модели пересказа внимательно послушать текст; зрительно

послушать текст;
зрительно представить ситуацию, описанную в тексте;
разыграть

театральную постановку на основе текста;
рассказать самостоятельно кому-нибудь текст как можно подробнее.

ТРИЗ

Слайд 10 Использование тренингов

Дидактическая игра «Волшебник «Я – слушаю»

Использование тренингов Дидактическая игра «Волшебник «Я – слушаю» Дидактическая игра «Волшебник

Дидактическая игра «Волшебник «Я – чувствую»
Дидактическая игра «Волшебник

«Я – изображаю»
Дидактическая игра «Что сначала, что потом»
Дидактическая игра «Театр»
Дидактическая игра «Расскажи»

Работа по обучению детей пересказу с использованием ТРИЗ-технологии

Слайд 11 Обучение «чтения» схемы пересказа и зарисовка рассказа на

Обучение «чтения» схемы пересказа и зарисовка рассказа на логопедических занятиях Пересказ

логопедических занятиях
Пересказ рассказа на логопедическом занятии
Закрепление пересказа текста

в коррекционной работе воспитателя (используется сначала зарисовка, а затем только схема-алгоритм)
В книжном и речевом уголках группы находятся:
схема пересказа,
схематизированные тексты после зарисовки
картотека тексты для пересказа (по лексическим темам)
детские книги по лексическим темам

Работа по обучению детей пересказу с использованием ТРИЗ-технологии

  • Имя файла: pereskaz-hudozhestvennogo-teksta-kak-sposob-formirovaniya-predposylok-kommunikativnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Ролевые игры на уроках английского языка в среднем звене.
Следующая - Презентация по Окружающему миру

Похожие презентации

Путь к компетентности Путь к компетентности 92
prezentatsiya1 prezentatsiya1 77
Презентация НАРОДНЫЕ СРЕДСТВА ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПРОСТУДНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ Презентация НАРОДНЫЕ СРЕДСТВА ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПРОСТУДНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ 138
Использование ИКТ в урочной и во внеурочной деятельности в начальных классах Использование ИКТ в урочной и во внеурочной деятельности в начальных классах 109
Выступление на заседании районного методического объединения учителей начальных классов : Новая редакция ФГОС НОО: методология, методика, технология. учебно-методический материал Выступление на заседании районного методического объединения учителей начальных классов : Новая редакция ФГОС НОО: методология, методика, технология. учебно-методический материал 107
Презентация Автоматизация звука [р] презентация к уроку по логопедии (старшая группа) Презентация Автоматизация звука [р] презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 88
khleb vsemu golova ch 1 khleb vsemu golova ch 1 107
Презентация по теме : Транспорт для детей старшего дошкольного возраста презентация урока для интерактивной доски по логопедии (старшая группа) Презентация по теме : Транспорт для детей старшего дошкольного возраста презентация урока для интерактивной доски по логопедии (старшая группа) 99
Презентация к уроку Краски Тихого Дона2 класс презентация к уроку (2 класс) Презентация к уроку Краски Тихого Дона2 класс презентация к уроку (2 класс) 126
МОУ - средняя общеобразовательная школа с. Царевщина Балтайского муниципального района МОУ - средняя общеобразовательная школа с. Царевщина Балтайского муниципального района 79
Экскурсионный маршрут Я люблю тебя, Архангельск в рамках творческого объединения Юные краеведы презентация к уроку (3 класс) Экскурсионный маршрут Я люблю тебя, Архангельск в рамках творческого объединения Юные краеведы презентация к уроку (3 класс) 89
Государственная программа Российской Федерации Развитие культуры и туризма на 2013 - 2020 годы презентация к уроку (4 класс) Государственная программа Российской Федерации Развитие культуры и туризма на 2013 - 2020 годы презентация к уроку (4 класс) 98
Неделя техники Неделя техники 86
Семинар Сабақ соңыңда қолданылатын кері байланыстар Семинар Сабақ соңыңда қолданылатын кері байланыстар 183
Физминутка Кис-кис Физминутка Кис-кис 62
Изучаем буквы Изучаем буквы 85
Развитие моторной координации как одной из составляющих готовности к школе. презентация к уроку по логопедии по теме Развитие моторной координации как одной из составляющих готовности к школе. презентация к уроку по логопедии по теме 98
Классный час по теме Как подготовиться к сдаче ЕГЭ Классный час по теме Как подготовиться к сдаче ЕГЭ 104
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе методическая разработка (3 класс) по теме Здоровьесберегающие технологии в начальной школе методическая разработка (3 класс) по теме 113
Интерактивная викторина В детской Интерактивная викторина В детской 87
Презентация к классному часу по профориентации В мире профессий Презентация к классному часу по профориентации В мире профессий 107
Технологии автоматного программирования Технологии автоматного программирования 65
Интеллектуальное развитие старших дошкольников Интеллектуальное развитие старших дошкольников 90
Музыкотерапия как здоровьесберегающая технология в коррекции нарушений речи у младших школьников презентация к уроку по логопедии (1 класс) Музыкотерапия как здоровьесберегающая технология в коррекции нарушений речи у младших школьников презентация к уроку по логопедии (1 класс) 90
Са – са – са, в гости к нам пришла лиса план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) Са – са – са, в гости к нам пришла лиса план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) 133
Основные принципы урока Основные принципы урока 89
Ребусы Растения пустынь Ребусы Растения пустынь 111
Презентация к проекту Топонимы станицы Геймановской экскурсия по станице Геймановской презентация к уроку Презентация к проекту Топонимы станицы Геймановской экскурсия по станице Геймановской презентация к уроку 83
Проект Праздник яблок проект (2, 3, 4 класс) Проект Праздник яблок проект (2, 3, 4 класс) 100
Формы педагогического взаимодействия Формы педагогического взаимодействия 131