Презентации по Музыке

Российский музыковед, проректор Российской академии музыки им. Гнесиных, музыкальный психолог, профессор, доктор искусствоведения, доктор психологических наук ДИНА КИРНАРСКАЯВыдающийся дирижёр, пианист, композитор, педагог, музыкально-общественный деятель, профессор Московской консерватории ГЕННАДИЙ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ «…Обычно человеку дано блистать и поражать современников лишь в чем-то одном; найти

Vokal-xor malakalari 6 (olti) turga bo’linadi: Darsda qo’shiq kuylash xolatiAshulachilik nafasiOvoz hosil qilishSozlanishAnsamblTalaffuz 1. Qo’shiq kuylash xolati, deganda darsda o’quvchilarning o’tirishi va turish holati nazarda tutiladi. Mazkur

Мое педагогическое кредо: «Учитель без любви к ребенку – все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета»

Музыкальный ребус Имя композитораДоброе сказочное существо, похожее внешне на человека, но с чуть удлинёнными ушами.

Легенда о трёх китах ТанецПесняМарш

Цель Познакомиться с песнями советских мультфильмов В.Я. ШаинскогоЗадачи:Познакомиться с биографией композитора В.Я Шаинского;Подобрать мультфильмы к которым была написана музыка;Выбрать понравившиеся мультфильмы

Цель: показать связь музыки с природой, силу музыкального воплощения природы и правдивого ее отображения в музыкальных произведениях. Задачи урока:   1.Показать силу музыкального воплощения природы и правдивого ее       отображения в музыкальном произведении.    2.Развивать у детей познавательный интерес, приобщать к прекрасному .   3.Воcпитывать

Карта Италии Государственный флаг Италии

РИТМ Музыка может:Передавать мысли.Выражать чувства.Передавать движение.Передавать характеры людей или животных.Изображать.

Цели и задачи: Развитие личностного понимания историко-нравственной сущности музыкального наследия. Привлечь внимание к истории РоссииРазвивать культуру и музыкальный вкус. Исторические прототипы Николай Резанов выторговал у купца Вульфа судно с продовольствием называвшееся "Юнона". Одновременно начиняет

Цель Показать безграничные возможности музыки в отображении внутреннего мира человека и окружающей жизни, способность музыки описать, нарисовать, выразить и передать состояние человека. знакомство с творчеством великого русского композитора П. И. Чайковского; обогащение опыта слушания музыки, формирование духовной культуры детей средствами

Вопрос 1. Назовите автора оперы «Снегурочка»? 1. М.И. Глинка 2. Н.А. Римский-Корсаков 3. П. И. Чайковский Вопрос 2.

Инвенция таила некую загадку, нечто чудесное, забавное, странное и причудливое, а равно - искусное, ловкое, хитроумное, умелое, изощренное и мастерское. Инвенция была частью «поэтики чудесного». В инвенциях ставились задачи и отгадывались загадки, задачи поучительные и загадки забавные. И.С. Бах ...полонез вовсе

Девиз урокаДумать, пробовать, искать! Чистописание

Табиғат және музыка

Се́ргий Ра́донежский, игумен Радонежский, игумен земли Русской, всея России чудотворец (в миру Варфоломе́й; 3 мая 1314 года или май 1322 года — 25 сентября 1392 года) — иеромонах Русской церкви, основатель ряда монастырей, в том числе Свято-Троицкого монастыря под Москвой (ныне Троице-Сергиева

Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы? Н.А. Некрасов «ТРОЙКА»