Презентации по Музыке

Детские и юношеские годыМихаил Глинка родился 20 мая 1804 года в селе Новоспасском Смоленской губернии, в имении своего отца, отставного капитана Ивана Николаевича Глинки. Прадед композитора был польским шляхтичем из рода Глинки герба Тржаска — Викторин Владислав Глинка .После потери Польшей

Николай АндреевичРимский – Корсаков «Снегурочка»

Великая Отечественная война- одна из самых трагичных страниц в истории нашей страны. Выстоять в борьбе и победить- стало возможным только ценой огромного напряжения сил и величайших жертв. Страна превратилась в единый боевой лагерь. Прошло много лет, но

Цикл пьес, посвященный племяннику П. Чайковского Володе Давыдову Бом, бом, бом!Открывается альбомНе простой, а музыкальный,Сочиненный для ребятМного лет тому назад.

ЕВРОПА Ваганты

ВЫБЕРИ ТЕМАТИКУДетская классикаДетские песниПесни из мультфильмовЗвуки инструментов ВЫБЕРИ № ЗАДАНИЯ123456

Классическая симфонияКлассическая симфония, сложившаяся в последней четверти XVIII века, обычно состоит из четырёх частей:1-я часть — в быстром темпе (аллегро), иногда предваряется небольшим медленным вступлением; пишется в сонатной форме;2-я часть — в медленном движении, в форме вариаций, рондо, рондо-сонаты (сложной трёхчастной), реже в сонатной форме;3-я часть — менуэт или скерцо, пишется

«ПЛОХ ТОТ НАРОД,КОТОРЫЙ НЕ ПОМНИТ, НЕ ЛЮБИТ И НЕ ЦЕНИТ СВОЕЙ ИСТОРИИ….» В .М. Васнецов Цель моей работы: исследование гуслей, как старинного русского музыкального инструмента.Задачи:Узнать историю возникновения русских гуслей.Исследовать процесс изготовления гуслей(создать свой макет )Познакомиться с музыкальными

МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЦЕЛЬ:*Развитие творческих способностей детей средствами музыки.*Формирование думающего, чувствующего, любящего и активного человека, готового к творчеству.

«Русские сезоны» в Париже Что называли «Русскими сезонами»?Познакомиться с балетом И.Ф.Стравинского.Познакомиться с представителями «Русских сезонов».задачи

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений».

Направление проектной деятельности: художественно – эстетическое.Образовательная область: «Музыка».Руководитель проекта: Шубина Н.Ю.Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, педагоги группы.Место реализации: музыкальные занятия, интегрированные музыкальные занятия, музыкально – дидактические игры в свободное время. Цель проекта: развитие

Картинная галерея

Инструменты симфонического оркестра Инструменты симфонического оркестраКоллектив музыкантов, состоящий из 12 и более исполнителей, играющих на различных инструментах.оркестрПлощадка перед сценой, где располагался хор в Древней Греции называлась ОРХЕСТРОЙ

А.С. Пушкин – солнце русской литературы Цель данной работы Выявить влияние творчества Пушкина на деятельность знаменитых композиторов.

МелодияГлавная музыкальная мысль, выраженная одноголосно (то, что мы можем спеть)Бывает: плавная, скачкообразная, певучая, нисходящая, восходящая, лирическая, нежная, драматическая, суровая, игривая и т.д. Ритм Организатор звуков во времени (чередование коротких, длинных звуков и пауз) – то, что мы можем прохлопатьБывает – острый,

АнатолийКонстантиновичЛЯДОВ(1855-1914)Симфоническаяминиатюра Симфоническая миниатюра - небольшая пьеса для симфонического оркестра.

Это цирк Там выступают акробаты

Паспорт проекта. Актуальность проекта.  

День открылся на заре Золотистым ключиком, Чтоб досталось на Земле Каждому по лучику.