Презентации по Математике

20,18,36,16,15,28,12,166,9,3,7,4,2,3,4 4, 8, 12,…,…,…2, 4, 6,…,…,…27, 24, 21,…,…,…20, 12, 32, 30, 24,16,8

7 8 9 10 111

Реши примеры. Расшифруешь слово и узнаешь место, куда поедут ребята на каникулах. (1 буква – 1 балл)

Масса тела. Измерение массы тела на весах. Цель урокаЯ должен узнать ….Я должен научиться….

Тема нашего урокаВам понравится, друзья,Только тот её узнает,Кто сидел весь год не зря.Вот, ребята, устный счётНе робейте и вперёд!Значение каких двух одинаковых слагаемых равно двадцати?Первое слагаемое равно 29, второе – 1. Найти значение этой суммы. Найти закономерность и продолжить ряд чисел:

9·9=728183 9·3=242732

1. Одну или несколько долей целого называют:1.Долей2.Дробью3.Целым числом2. Черту дроби понимают как знак действия:1.Умножения2.Деления3.Вычитания4.Сложения3. Число, записанное над чертой дроби называется: 1.Числитель.2.Знаменатель.4.Число,записанное под чертой дроби называется:1.Числитель.2.Знаменатель.

17.2.12Письменное умножение на двузначное число. 1. Умножаем первый множитель на число единиц, пишем под единицами. 2. Получаем первое неполное произведение. 3. Умножаем первый множитель на число десятков, пишем под десятками. 4. Получаем второе неполное произведение. 5. Складываем неполные произведения. 6. Читаем

1. Соедини линиями в правильном порядкеРЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ Брату 8 лет. Сестра на 2 года старше.УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ Сколько лет сестре?ВОПРОС ЗАДАЧИ Сестре 10 лет.ОТВЕТ

Назови фигуру и её цвет Найди такую же по форме фигуру

Цель – применение таблицы умножения при решении задач. Задачи: * стимуляция умственной активности; *формирование познавательных и коммуникативных УУД * развитие внимания и памяти Правила: Из учащихся формируются две равные команды. Выбираются капитаны команды. На доске появляется персонаж и задание от него.

4+2= 10-2=5+4=4+4=9-2=5-3=6-2=СОСТАВЬ СЛОВОТЕРЕМОК

«Табличное умножение и деление» 23789105461 Вычисли: 18 : 2, 12 : 3, 4 * 7, 5 * 8, 36 : 4, 18 : 3Чему равно произведение чисел 3 и 6?Множитель 4, второй множитель 8. Найди произведение. Делимое 25, делитель 5. Найди

Математика нас ждет!Начинаем устный счет! Устный счётЧтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемое прибавить разность. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность. 6 6 6 6 6

  Цель: Закреплять математические знания и умения посредством игры-путешествия   Задачи Образовательные: Формировать знания о мире и водном транспорте. Закреплять навык соотнесения числа и цифры Развивающие: Развивать графические способности детей. Упражнять в составлении целого из частей

Разгадайте правило, по которому составлены схемы Сколько на чертеже: квадратов ? прямоугольников ? четырехугольников ?

«Лабиринт»Х · Х · Х = 64 Тема урока: « Странички для любознательных»