Презентации по Математике

Реши примеры Расставь ответы в порядке убывания и расшифруй слово

. Игра «Цепочка» .32+8+100-30+4-14-40+300 360

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».А. Маркушевич

Задачи: РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ; УМЕНИЕ РЕШАТЬ ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ; РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ самостоятельноЦели: Развивать у детей логическое мышление. Правила игры:Каждому выдаётся по карточке с заданием Кол-во детей не ограничено .Дети выбирают себе карточкидети могут играть самостоятельно Выигрывает тот ,кто первый заполнит ячейки

Победа! Было – 40 т.Подбили – 10 т.Осталось-? т.ЗадачаРешение:40 – 10 =30(т.) – осталось Ответ: 30 танков осталось.Условие:В бой с врагом вступило 40 танков. Во время сражения 10 танков подбили. Сколько танков осталось?

По траве бежал котёнок,А за ним бежал щенок.Кто, ребята, сосчитает,Сколько там бежало ног? 8 ног Мышка зёрна собирала,По два зёрнышка таскала.Принесла восьмой то раз.Каков у мышки стал запас? 16 зерен

Цель: формирование умения составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.Задачи:Предварительная работа: расширение знаний о  числах и математических знаках; знакомство с   правилами составления и решением задач  Образовательные:систематизация знаний детей о способах составления арифметических задач и записи их решение с помощью

ДЕВИЗ УРОКАМы будем думать,А также считать.Задачи решать,Свой ум развивать!

КОМУ: ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА», ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА «ОБЛАЧКО» ОТ КОГО: ВОЛШЕБНИКА ИЗ СТРАНЫ МАТЕМАТИКИ «Здравствуйте, ребята.  Я забрал из сказки к себе, в Математическое королевство ту, у которой был цветок с волшебными лепестками, исполняющим

ПИФАГОР Разминка1 1 3 5 9 10

кот Матроскидядя Фёдорсобака Шарик 19ЖЕ22ЛА34ЕМ42ВАМ51У66ДА90ЧИ! Расположите числа в порядке возрастания.

Верно: 12 Ошибки: 1 Отметка: 4Время: 0 мин. 49 сек.Продолжить Выбери правильный ответ5468 +2 - 5

544842241812золушка1218182436424854361224424854Добро пожаловать!6 • 66 • 26 • 46 • 86 • 76 • 36 • 9 Задание 3Задание 2Задание 1

Математика создает условия для развития умения давать количест-венную оценку состояния природных объектов и явлений, положительных и отрицательных последствий деятельности человека в природном и социальном окружении. Формы работы по созданию экозадачДомашние задания (творческие работы)Групповая работа по решению экозадач в классе Мини-проекты по