Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему .развитие логического мышления на уроках математики

Содержание

Актуальность заключается в том, что в современ-ное время дети учатся по развивающим техноло-гиям, где логическое мышление является основой. Многочисленные наблюдения педагогов, исследо-вания психологов убедительно показали, что ребенок, не научившийся учиться, не овладевший приемами
«Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики»Учитель начальных классов ГКОУ «Тверская Актуальность заключается в том, что в современ-ное время дети учатся по Цель работы: Описать и систематизировать опыт работы по теме: «Развитие логического мышления Б.Блум « Таксономия уровней познания»« Логические пятиминутки»Этапы мыслительной деятельностиПредварительная ориентировка в условиях УМК «Школа России» Направления работыСоздание условий для овладения навыками критического мышленияПрименение различных форм организации учебного 21215551027737 Посмотри, как заполнена гроздь винограда числами: вверху два слагаемых, внизу между ними их сумма. 75235 По тому же правилу заполни числами эти грозди.9817203712284107121122234536210 Виды упражнений на развитие операции сравненияВыделение признаков одного объекта:Расскажи о предмете: яблоко Виды упражнений на развитие операции сравненияУстановление сходств и различий между признаками двух Виды упражнений на развитие операции сравнения Выявление сходства между признаками Проблемная ситуацияНа доске Маша Проблемная ситуация Маша Формы работы на уроке математикиИндивидуальнаяГрупповаяФронтальнаяПо данным Х.И.Лийметса на уроках занимаются посторонними делами . Психические процессы развиты слабо. Нуждаются в постоянной помощи учителя. С заданиями Критическое мышление Таксономия уровней познания БлумаВыбери, оцени, предскажиОбсуди,соотнеси, поэкспериментируйПримени,используй, проиллюстрируйВыдели, покажи, расскажи…Опиши,объясниНавыки УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ (для детей 5-7 лет) Найди два одинаковых зонтика Найди в каждом ряду два одинаковых предмета Как ты думаешь, какой признак объединяет предметы в каждой группе? Найди у каждого кораблика деталь, отличающую его от других Назови каждую группу предметов одним словом Найди 10 различий Назови в каждом ряду предмет, который не подходит к остальным. Объясни, почему он лишний. В рамке из нижнего ряда выбери недостающий предмет для верхнего ряда. Почему ты выбрал этот предмет? Рассмотри картинки. Подумай, что было сначала, а что потом. У каждого из этих предметов есть смысловая пара, кроме одного. Что это за предмет? Рассмотри картинки. Скажи, что было сначала, что потом.123456 Найди любимую рыбку Маши, если ты знаешь, что она не длинная, Рассмотри пирамидку. Какой вид сверху ей соответствует? Маша и Даша лепили из снега фигурки. Одна из них – снежные Бабушка связала внукам 6 носочков. Сколько внуков у бабушки?Два друга шли Шерсть у кота Васьки темнее , чем у Мурзика, но светлее, чем Какой фигуры не хватает? На одном берегу – утята, на другом – цыплята. Кто быстрее Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность заключается в том, что в современ-ное

Актуальность заключается в том, что в современ-ное время дети учатся

время дети учатся по развивающим техноло-гиям, где логическое мышление

является основой.
Многочисленные наблюдения педагогов, исследо-вания психологов убедительно показали, что ребенок, не научившийся учиться, не овладевший приемами мыслительной деятельности в начальных классах школы, в средних классах обычно переходит в разряд неуспевающих.

Слайд 3 Цель работы:
Описать и систематизировать опыт работы по

Цель работы: Описать и систематизировать опыт работы по теме: «Развитие логического

теме: «Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики»
ЗАДАЧИ:
Проанализировать

психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
Описать систему работы по развитию логического мышления ;
Провести диагностику развития логического мышления учащихся

Слайд 4

Б.Блум
« Таксономия
уровней познания»
« Логические
пятиминутки»
Этапы
мыслительной

Б.Блум « Таксономия уровней познания»« Логические пятиминутки»Этапы мыслительной деятельностиПредварительная ориентировка в

деятельности
Предварительная
ориентировка в условиях
задачи
Создание плана решения
Выделение способов
решения
Сличение

результата
с условием задачи


Лаурия А.Р.



Проблемами развития логического мышления детей младшего школьного возраста занимались многие зарубежные и отечественные исследователи.

Психолого-педагогическое обоснование работы

З.А.Зак

Теория взаимосвязи
обучения и развития

Воровщиков С.Г.

Слайд 5 УМК «Школа России»

УМК «Школа России»

Слайд 6 Направления работы



Создание условий для овладения навыками критического мышления



Применение

Направления работыСоздание условий для овладения навыками критического мышленияПрименение различных форм организации

различных форм организации учебного процессе
Использование системы развивающих упражнений
Моделирование проблемной

ситуации



- Индивидуальной

-

-Фронтальной


Осуществление
дифференцированного подхода


- Групповой

Слайд 7 2
12
15
5
5
10
27
7
3
7


Посмотри, как заполнена гроздь
винограда числами: вверху

21215551027737 Посмотри, как заполнена гроздь винограда числами: вверху два слагаемых, внизу между ними их сумма. 75235

два слагаемых, внизу между ними их сумма.



7
5
2
3
5

Слайд 8



















По тому же правилу заполни
числами эти грозди.




9
8
17
20
37

12
2
8
4
10
7
12
11
22
23
45
3
6
2
10

По тому же правилу заполни числами эти грозди.9817203712284107121122234536210

Слайд 9 Виды упражнений на развитие операции сравнения
Выделение признаков одного

Виды упражнений на развитие операции сравненияВыделение признаков одного объекта:Расскажи о предмете:

объекта:
Расскажи о предмете:
яблоко круглое, большое , красное

Угадай, что

в мешочке :
дети спрашивают, учитель отвечает «да» или «нет»

Что изменилось?












Слайд 10 Виды упражнений на развитие операции сравнения


Установление сходств и

Виды упражнений на развитие операции сравненияУстановление сходств и различий между признаками

различий между признаками двух объектов:
Найди сходства и различия:
6+2 и

6-2;
6+(7+3) и (6+7)+3;
32 и 42, 45 и 32, 12 и 21;
Игра « Сравнилочка»
-как можно больше вариантов , чем похожи, и чем отличаются предметы:
арбуз и мяч, телевизор и шкаф…


Слайд 11 Виды упражнений на развитие операции сравнения





Виды упражнений на развитие операции сравнения Выявление сходства между признаками

Выявление сходства между признаками трех, четырех и более предметов

Чем похожи между собой все:
числа: 50,70,20,10,90
геометрические фигуры:



математические записи: 3+2, 13+7, 12+25





Слайд 12 Проблемная ситуация
На доске
Маша

Проблемная ситуацияНа доске Маша

Витя
13-7+5=11 13-7+5=1




Кто прав? Почему?

Слайд 13 Проблемная ситуация
Маша

Проблемная ситуация Маша

Витя
(13-7)+5=11 13-(7+5)=1




Как записать этот пример , чтобы ответ был правильный?

Слайд 14 Формы работы на уроке математики







Индивидуальная
Групповая
Фронтальная


По данным Х.И.Лийметса на

Формы работы на уроке математикиИндивидуальнаяГрупповаяФронтальнаяПо данным Х.И.Лийметса на уроках занимаются посторонними

уроках занимаются посторонними делами при ответах соучеников у доски

- 66.2% учащихся

формы

при фронтальном объяснении учителя - 13,4%учащихся, при фронтальной работе - 8,5%

при групповой работе – 2,1% учащихся

Слайд 15
. Психические процессы развиты слабо. Нуждаются в постоянной

. Психические процессы развиты слабо. Нуждаются в постоянной помощи учителя. С

помощи учителя.
С заданиями , выполняемыми по образцу справляются
Уровень

памяти снижен, мыслительные
операции синтеза, анализа, обобщения
нуждаются в помощи учителя.

Мышление наглядно-образное, память в
норме. Ребята находят сходства и отличия,
видят известное в новом,
могут самостоятельно сделать вывод




Дифференцированная работа

РОМАШКИ
Низкий уровень

Одуванчики

Колокольчики

В соответствии с уровнем обучаемости, весь класс делится на группы:.

Слайд 16 Критическое мышление Таксономия уровней познания Блума





Выбери,
оцени, предскажи
Обсуди,
соотнеси,

Критическое мышление Таксономия уровней познания БлумаВыбери, оцени, предскажиОбсуди,соотнеси, поэкспериментируйПримени,используй, проиллюстрируйВыдели, покажи,


поэкспериментируй
Примени,используй,
проиллюстрируй
Выдели, покажи, расскажи…
Опиши,
объясни
Навыки мышления
Низкого
порядка
Навыки мышления высокого

порядка

Слайд 17 УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ (для детей 5-7 лет)

УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ (для детей 5-7 лет)

Слайд 18 Найди два одинаковых зонтика

Найди два одинаковых зонтика

Слайд 19 Найди в каждом ряду два одинаковых предмета

Найди в каждом ряду два одинаковых предмета

Слайд 20 Как ты думаешь, какой признак объединяет предметы в

Как ты думаешь, какой признак объединяет предметы в каждой группе?

каждой группе?

Слайд 21 Найди у каждого кораблика деталь, отличающую его от

Найди у каждого кораблика деталь, отличающую его от других

других

Слайд 22 Назови каждую группу предметов одним словом

Назови каждую группу предметов одним словом

Слайд 23

Слайд 24 Найди 10 различий

Найди 10 различий

Слайд 25 Назови в каждом ряду предмет, который не подходит

Назови в каждом ряду предмет, который не подходит к остальным. Объясни, почему он лишний.

к остальным. Объясни, почему он лишний.

Слайд 26 В рамке из нижнего ряда выбери недостающий предмет

В рамке из нижнего ряда выбери недостающий предмет для верхнего ряда. Почему ты выбрал этот предмет?

для верхнего ряда. Почему ты выбрал этот предмет?

Слайд 27 Рассмотри картинки. Подумай, что было сначала, а что

Рассмотри картинки. Подумай, что было сначала, а что потом.

потом.

Слайд 28 У каждого из этих предметов есть смысловая пара,

У каждого из этих предметов есть смысловая пара, кроме одного. Что это за предмет?

кроме одного. Что это за предмет?

Слайд 29 Рассмотри картинки. Скажи, что было сначала, что потом.
1
2
3
4
5
6

Рассмотри картинки. Скажи, что было сначала, что потом.123456

Слайд 30 Найди любимую рыбку Маши, если ты знаешь, что

Найди любимую рыбку Маши, если ты знаешь, что она не длинная,

она не длинная, без горошин, не грустная, у неё

закрыт рот и у неё не три полоски.

Слайд 31 Рассмотри пирамидку. Какой вид сверху ей соответствует?

Рассмотри пирамидку. Какой вид сверху ей соответствует?

Слайд 32 Маша и Даша лепили из снега фигурки. Одна

Маша и Даша лепили из снега фигурки. Одна из них –

из них – снежные пирожки, а другая – звёздочки.

Что лепила Маша, если Даша лепила не пирожки?

Даша

Маша

Слайд 33 Бабушка связала внукам 6 носочков. Сколько внуков у

Бабушка связала внукам 6 носочков. Сколько внуков у бабушки?Два друга шли

бабушки?
Два друга шли до школы 10 минут.
Сколько минут

шёл каждый из друзей?

Слайд 34 Шерсть у кота Васьки темнее , чем у

Шерсть у кота Васьки темнее , чем у Мурзика, но светлее,

Мурзика, но светлее, чем у Пушка. Какой кот самый

светлый? Какой кот самый тёмный?




Васька

Мурзик

Пушок

Слайд 35 Какой фигуры не хватает?

Какой фигуры не хватает?

Слайд 36 На одном берегу – утята, на другом –

На одном берегу – утята, на другом – цыплята. Кто быстрее

цыплята. Кто быстрее доплывёт до острова?
Утята. Цыплята плавать не

умеют.
  • Имя файла: prezentatsiya-razvitie-logicheskogo-myshleniya-na-urokah-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация коррекционно-развивающего занятия по теме Кто на севере живет? 1 класс, 2 год обучения (интеллектуальная недостаточность)
Следующая - Презентация по развитию речи - дошкольная подготовка

Похожие презентации

matem 3 kl tema reshenie zadach 1 9 1 matem 3 kl tema reshenie zadach 1 9 1 100
Презентация. Счёт в пределах 10. презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация. Счёт в пределах 10. презентация к уроку по математике (1 класс) 96
Решение задач на готовых чертежах. Прямоугольный треугольник Решение задач на готовых чертежах. Прямоугольный треугольник 94
Правильные многогранники Правильные многогранники 99
Упрощение выражений 5 класс Упрощение выражений 5 класс 70
Прямоугольные треугольники Прямоугольные треугольники 88
Нахождениенескольких долей целого презентация к уроку по математике (4 класс) Нахождениенескольких долей целого презентация к уроку по математике (4 класс) 95
Презентация к уроку математики для 3 класса Деление суммы на число презентация к уроку математики (3 класс) по теме Презентация к уроку математики для 3 класса Деление суммы на число презентация к уроку математики (3 класс) по теме 47
Презентация к уроку по математике Компоненты действия вычитания презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация к уроку по математике Компоненты действия вычитания презентация к уроку по математике (1 класс) 87
Урок математики в 1 Б классе. презентация к уроку по математике (1 класс) Урок математики в 1 Б классе. презентация к уроку по математике (1 класс) 138
Первообразная и интеграл Первообразная и интеграл 78
Теорема о сложении вероятностей Теорема о сложении вероятностей 102
Математический КВН в старшей группе : Остров знаний план-конспект занятия по математике (старшая группа) Математический КВН в старшей группе : Остров знаний план-конспект занятия по математике (старшая группа) 31
Тренажер по формулам сокращенного умножения Тренажер по формулам сокращенного умножения 92
Повторение и закрепление пройденного Повторение и закрепление пройденного 89
Сфера вписанная в многогранник Сфера вписанная в многогранник 104
Расшифруй название сказки Расшифруй название сказки 109
Презентация проектной работы Геометрия в кристаллах Презентация проектной работы Геометрия в кристаллах 137
тест (2 класс) презентация к уроку по математике (2 класс) по теме тест (2 класс) презентация к уроку по математике (2 класс) по теме 87
Математика 4 класс, устный счет презентация к уроку по математике (4 класс) Математика 4 класс, устный счет презентация к уроку по математике (4 класс) 84
Зеркальная симметрия в геометрии Зеркальная симметрия в геометрии 91
Устный счет в 5 классе Устный счет в 5 классе 98
znakomimsya s poryadkovym schetom 3 znakomimsya s poryadkovym schetom 3 91
Презентация к внеклассному мероприятию Цифра 7 известна всемВнеклассное мероприятие по математике Презентация к внеклассному мероприятию Цифра 7 известна всемВнеклассное мероприятие по математике 116
Плакаты с названием компонентов арифметических действий материал по математике (1 класс) по теме Плакаты с названием компонентов арифметических действий материал по математике (1 класс) по теме 138
Исследовательский проект Развитие геометрической зоркости у детей младшего школьного возраста в процессе изучения геометрического материала проект по математике Исследовательский проект Развитие геометрической зоркости у детей младшего школьного возраста в процессе изучения геометрического материала проект по математике 132
Презентация по математику на тему 1.3.1 Құрамында дәрежесі бар сандар тізбегіінің жетіспейтін мүшелерін олардың заңдылықтарын анықтау арқылы таба білу, олардың ғылым мен техникадағы алар орнын ұғыну. Презентация по математику на тему 1.3.1 Құрамында дәрежесі бар сандар тізбегіінің жетіспейтін мүшелерін олардың заңдылықтарын анықтау арқылы таба білу, олардың ғылым мен техникадағы алар орнын ұғыну. 162
Метод вспомогательной окружности Метод вспомогательной окружности 105
ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ 138
Уменьшаемое. Вычитаемое. Значение разности Уменьшаемое. Вычитаемое. Значение разности 111