Презентация на тему Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего обучения.

Содержание

2. Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего
3. Тип управления учебно – воспитательным процессом: Система
4. Задачи технологии диагностического прямого развивающего обучения1.
5. Принцип самостоятельности учебной деятельности реализуется через доминирование
6. Фрагменты самостоятельной проектно-исследовательской работы учащихся
7. КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА История возникновения:
8. Понятие о комплексном числеВыражения вида а
9. Арифметические действия над комплексными числами1. Сложение
10. Свойства комплексных чисел1. Переместительный закон сложения.2. Сочетательный
11. Примеры с комплексными числами1. (1+2i)i-(3+2i):(1-i)
12. Уравнения с комплексным неизвестным1. х2 =-81
13. Применение комплексных чисел Комплексные числа полезны во
14. Геометрическая интерпретация В комплексной
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего обученияАвтор технологии – Востриков Андрей Андреевич – доктор педагогических наук, профессор, руководитель Сибирской школы развивающего образования, г. ТомскПреобладающие методы: развивающие + игровые + творческиеХарактер содержания: воспитательный + обучающий, светский,

Главная
Детские презентации
Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего обучения.

МатематикаУчитель МКОУ Аннинская СОШ №3Корыпаева Антонина Юрьевна

Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего обученияАвтор технологии – Востриков Андрей

Тип управления учебно – воспитательным процессом: Система малых групп + «консультант» +

Задачи технологии диагностического прямого развивающего обучения1. Развитие базовых способностей всех компонентов

Принцип самостоятельности учебной деятельности реализуется через доминирование в учебном процессе самостоятельных действий

Фрагменты самостоятельной проектно-исследовательской работы учащихся 8 класса

КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА История возникновения: XVI векитальянскиеалгебраисты

Понятие о комплексном числеВыражения вида а + bi , где а,

Арифметические действия над комплексными числами1. Сложение (а +

Свойства комплексных чисел1. Переместительный закон сложения.2. Сочетательный закон сложения.3. Переместительный закон умножения.4

Примеры с комплексными числами1. (1+2i)i-(3+2i):(1-i) Ответ:

Уравнения с комплексным неизвестным1. х2 =-81

Применение комплексных чисел Комплексные числа полезны во многих вопросах, где имеют дело

Геометрическая интерпретация В комплексной

«Мнимые числа – это прекрасное и чудесное убежище божественного духа, почти

Слайды презентации

Слайд 2 Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего обучения

Автор

Применение элементов технологии диагностического прямого развивающего обученияАвтор технологии – Востриков

технологии – Востриков Андрей Андреевич – доктор педагогических наук,

профессор, руководитель Сибирской школы развивающего образования, г. Томск

Преобладающие методы: развивающие + игровые + творческие
Характер содержания: воспитательный + обучающий, светский, общеобразовательный, гуманистический

Слайд 3 Тип управления учебно – воспитательным процессом:
Система малых

групп + «консультант» + «репетитор»
Одна из целевых

ориентаций:
Развитие и формирование навыков самостоятельной и групповой работы с большими массивами информации, поиска, переработки и практического применения этой информации в рамках творческого задания

Слайд 4 Задачи технологии диагностического прямого развивающего обучения

1. Развитие

базовых способностей всех компонентов продуктивного интеллекта и освоение инструментария

развивающей деятельности и опыта его применения.
2. На основе сформированных способностей, инструментария развивающей деятельности углубление опыта в режиме самостоятельного творчества.

Слайд 5 Принцип самостоятельности учебной деятельности реализуется через доминирование в учебном

Принцип самостоятельности учебной деятельности реализуется через доминирование в учебном процессе самостоятельных

процессе самостоятельных действий учащихся на уроке

Формы самостоятельной работы
Разработка обзоров,

конспектов по заданной теме.
Разработка отчёта, доклада и т.п.
Письменные работы, чертежи, проекты.

Слайд 6 Фрагменты самостоятельной проектно-исследовательской работы учащихся 8 класса

i= -1

i2= - 1

Слайд 7
КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА
История возникновения:

КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА История возникновения: XVI векитальянскиеалгебраисты Дж. Кардано (1545

XVI век
итальянские
алгебраисты
Дж. Кардано (1545 г.)
Р. Бомбелли

(1572 г.)

Обозначение

imaginaire – мнимый

i - мнимая единица
i2 = - 1

Слайд 8 Понятие о комплексном числе

Выражения вида а +

bi , где

а, b – действительные числа
i

- комплексное число
bi –мнимая часть

Слайд 9 Арифметические действия над комплексными числами
1. Сложение

Арифметические действия над комплексными числами1. Сложение (а + bi)+(c

(а + bi)+(c + di) = (a

+c)+(b+d)i
2. Вычитание
(а + bi)-(c + di) = (a -c)+(b-d)i
3. Умножение
(а + bi)(c + di) = (ac-bd)+(ad+bc)i
4. Деление
(а + bi):(c + di) =(ac+bd+i(bc-ad)):(c2+d2)