Презентации без категории

Культурные практики и развитие ребенка По требованиям Стандарта содержание образования сводится к освоению ребенком различных культурных практик, а не к приобретению конкретных знаний, умений и навыков.Сейчас наиболее распространено прямое обучение, которое осуществляется путем «расщепления» культурных форм деятельности на отдельные составляющие. Занятия

Черномо̀рское каза̀чье во̀йско проявѝло хра̀брость и му̀жество в ру̀сско-турѐцкой войнѐ. Ору̀жие казака̀.ша̀шкакинжа̀лплѐтка

Цель образовательной системы Д.Б. Эльконина – В.В. ДавыдоваОбеспечение оптимальных психолого-педагогических условий для становления ребенка как субъекта учебной деятельности, заинтересованного в самоизменении и способного к нему. Концептуальные положения Идея о центральном значении деятельности сознания в процессе обучения.Возможности ребенка к обучению (и, следовательно, к

Как к нам приходит электричество?Могут ли животные вырабатывать электричество?Откуда человек получает электричество?Для чего нам нужно электричество?Какие правила обращения с электроприборами знакомы? Почему загорается лампочка с помощью батарейки?Как с помощью лимона или нескольких лимонов создать Электрический скат.Электрические скаты известны своей способностью производить

Работаем над созданием новых планет Конструируем ракету из кубиков Дьенеша

Мой проект называется "Бумага в нашей жизни" Актуальность проблемы: проведя опыты с бумагой, изучая её особенности и свойства можно узнать много нового и интересного. Цель исследования: узнать различные свойства бумаги. Задачи: выяснить, как изготавливают бумагу. Познакомиться с  различными свойствами бумаги.  Гипотеза

«Возможно, самое лучшее,самое совершенное и радостное,что есть в жизни—это свободноедвижение под музыку.И научиться этому можно у ребенка»А.И. Буренина Музыкально- ритмические движения являются синтетическим видом деятельности, следовательно, любая программа, основанная на движениях под музыку, будет развивать и музыкальный слух, и двигательные способности,

Литосфера 20Группа островов, находящихся недалеко друг от друга?Ответ: АрхипелагНазад Литосфера 30Осадочная парода, состоящая из остатков растений и животных?Ответ: органическая.Назад

Мақсаты:1-класс оқушыларының мектеп өміріне бейімделуін анықтау. Ана тілі бойынша әкімшілік диктант қорытындысы

С Рождеством! Рождественские святки продолжались две недели от Рождества до Крещения.Рождественские святки начались в Светлое Рождество Христово, седьмого января, и закончатся Крещенским сочельником, 18 января. Все двенадцать святых дней до праздника Крещения Господня прославляется Рождество Христово. Все это время принято

Инклюзивное образование      Инклюзивное (франц. inclusif - включающий в себя, от лат. include - заключаю, включаю) или включенное образование - термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных учреждениях. Инклюзивное образование - процесс развития общего образования, который

Проектная деятельность-это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования. В основе проектной деятельности лежит идея о направленности деятельности (в ходе которой ребенок

ПланТеоретический блок- Введение- Безусловные рефлексы и их значение для развития ребенка- Особенности развития органов чувств- Развитие эмоциональной сферы- Роль общения со взрослым в развитии ребенка - Формирование предпосылок усвоения речи- Развитие движений и действий- Развитие ориентировки в окружающем миреКризис первого года

КЛОК БАДДИС ТАЙМД ПЭА ШЭА

Инновационная деятельность педагогаИнновационная деятельность педагога – это необходимая часть образовательного процесса. Внедрение инноваций означает необходимость воспитателей подстраивать свою деятельность под меняющиеся условия и использовать нестандартные приёмы в образовательных процессах. Работа педагога не должна ограничиваться рамками исключительно старых и проверенных методов,

Принципы:комплексный подход к оценке результатов образования; использование планируемых результатов;оценка успешности;оценка динамики; сочетание внешней и внутренней оценки; уровневый подход к разработке планируемых результатов;использование накопительной системы оценивания; использование других форм и методов оценки;приоритет самооценки;открытость. Контроль планируемых результатов обучающихсяТребования к результатамЦелевые установки по разделу,

Организация логопедического уголка в группе Логопедический кабинетЗона индивидуальной работы Тактильный ящик «Узнаем наощупь»

В мире много сказок,Грустных и смешных.И прожить на светеНам нельзя без них.В сказке может всё случиться,Наша сказка впереди.Сказке в дверь мы постучимся,Сказка, в гости ты нас жди. Тема проекта: «По следам сказок»Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы, родители.Срок реализации: два месяца.

ВВЕДЕНИЕ Исследование – это поиск, познание нового, интересного, один из видов познавательной деятельности человека. Когда мы говорим об истории Средних веков, особое внимание занимает эпоха рыцарства. Доблесть рыцарей, рыцарские турниры, Крестовые походы. Нам всем