- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему shkola budushchego pervoklassnika
Содержание
- 2. Проект ориентирования на удовлетворение:Потребностью школы в адаптации
- 3. Объект проектирования:Занятия будущих первоклассников
- 4. Цели проектирования:Создание системы занятий для детей подготовительных групп ДОУ, которая обеспечит:
- 5. Формирующие:Формирование положительной мотивации учения (создание ситуации успеха для каждого ученика)
- 6. Обучающие:Обучение и знакомство с основными школьными правилами;Создание
- 7. Воспитание:Научить принимать решения — самостоятельно и в
- 8. Социальная группа:Дети;Учитель;Родители.
- 9. Уровень внедрения:Школа
- 10. Направления:Психологическая адаптация или привыкание;Освоение организационных навыков и умений для успешной учебы.
- 11. Задачи: В игровой форме познакомить детей с
- 12. Принципы:Принцип учета возрастных и индивидуальных возможностей;Принцип всестороннего
- 13. Методы:Стимулирование и мотивация;Коррекция и самокоррекция;Социальные пробы и ситуации;Утверждение и самоутверждение.
- 14. Занятие 1 “Знакомство”
- 15. Занятие 2 “Школьник и дошкольник. Я -
- 16. Занятие 3 “Учимся договариваться. Правила “Поднятая рука”,
- 17. Занятие 4 “Приветствие учителя.Форма устного ответа.”
- 18. Занятие 5 “Играем, общаемся,учимся жить дружно”
- 19. Занятие 6 “Переживания, настроение, эмоции.Групповая форма работы”
- 20. Занятие 7 “Оценка.Система оценивания”
- 21. Занятие 8 “Первоклассное путешествие”
- 22. Праздник “Посвящение в ученика”
- 23. Литература:Начальная школа № 15, 2005г.;Приложение к журналу
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Проект ориентирования на удовлетворение:Потребностью школы в адаптации к школе будущих первоклассников;Потребностью детей сориентироваться в пространстве школы, в умении осознавать и понимать новый статус школьника;
Слайд 2
Проект ориентирования на удовлетворение:
Потребностью школы в адаптации к
школе будущих первоклассников;
умении осознавать и понимать новый статус школьника;
Слайд 4
Цели проектирования:
Создание системы занятий для детей подготовительных групп
ДОУ, которая обеспечит:
Слайд 5
Формирующие:
Формирование положительной мотивации учения (создание ситуации успеха для
каждого ученика)
Слайд 6
Обучающие:
Обучение и знакомство с основными школьными правилами;
Создание положительного
эмоционального климата в классе;
Обучение детей способам снижения влияния своих
страхов и стрессов;Научить мыслить исследовать, анализировать.
Слайд 7
Воспитание:
Научить принимать решения — самостоятельно и в группах
( в сотрудничестве);
Учить принимать с уважением мнение другого человека,
учить сочувствию.
Слайд 10
Направления:
Психологическая адаптация или привыкание;
Освоение организационных навыков и умений
для успешной учебы.
Слайд 11 Задачи: В игровой форме познакомить детей с правилами и
нормами школьной жизни
Дать возможность получить новые впечатления, приобрести опыт
общения друг с другом, формировать навык учебного сотрудничества;Развить психологические процессы: внимание, мышление, память, воображение,развитие мелкой моторики пальцев;
Знакомство с особенностями детей данного класса. Определение стартовых возможностей детей.
Слайд 12
Принципы:
Принцип учета возрастных и индивидуальных возможностей;
Принцип всестороннего гармоничного
развития личности;
Принцип активного обучения;
Принцип непрерывности и последовательности;
Принцип активности
и наглядности.
Слайд 13
Методы:
Стимулирование и мотивация;
Коррекция и самокоррекция;
Социальные пробы и ситуации;
Утверждение
и самоутверждение.
Слайд 14
Занятие 1
“Знакомство”
ЦЕЛЬ:
Знакомство детей
друг с другом, учителем
Рассказ учителя о себе;
Знакомство детей друг
с другом;Ознакомление с помещением;
Обмен первыми впечатлениями о школе в рисунках и устно;
Приветствие;
Обсуждение вопросов: Что такое школа?Что нравится? Что не нравится?
Слайд 15
Занятие 2
“Школьник и дошкольник. Я - ученик”
ЦЕЛЬ:
Осознание нового статуса школьника;
Познакомить со школьными правилами и правилами
вежливости;Познакомить с пространством школы
Ознакомить с пространством школы;
Показать в игровой форме разницу между статусом школьника и дошкольника;
Познакомить с правилами и обязанностями школьника.
Слайд 16
Занятие 3
“Учимся договариваться.
Правила “Поднятая рука”, “Мы готовы””
ЦЕЛЬ:
Помочь детям освоить школьную норму общения;
Уточнить
возможности школьного общения;Познакомить с правилом «Поднятая рука»
Правила общения;
Правила совместной деятельности;
Умение слушать другого, договариваться, выражать свое согласие и несогласие;
Введение правил.
Слайд 17
Занятие 4
“Приветствие учителя.Форма устного ответа.”
ЦЕЛЬ:
Выработать школьное правило «Приветствие учителя»;
Познакомить с правилами «Готов к
уроку», «Урок окончен»Учимся хоровому ответу, цепочкой.
Выбор приветствия;
Продолжение знакомства с правилами;
Форма устного ответа: «хор», «цепочкой»;
Введение знаков : «хор», «цепочка»;
Рисование по теме «Семья» (диагностика)
Слайд 18
Занятие 5
“Играем, общаемся,учимся жить дружно”
ЦЕЛЬ:
Повторить правила честной и дружной игры:
Учить взаимодействовать в парах;
Познакомить
с правилами общения в паре, правилами совместной деятельностиЗнакомство в парах;
Игры «Зеркало», «Замороженный»;
Изобретение нового знака взаимодействия в паре (рисование)
Слайд 19
Занятие 6
“Переживания, настроение, эмоции.Групповая форма работы”
ЦЕЛЬ:
Продолжить работу в парах;
Учить взаимодействовать в группах (введение
символов)Знакомство с видами эмоции.
Основные виды эмоции человека. Их проявление в мимике, жестах, позе;
Определение своего эмоционального состояния (рисование «Цветок моего настроения»;
Обсуждение вопроса: Как можно улучшить настроение?
Слайд 20
Занятие 7
“Оценка.Система оценивания”
Цель:
Формирование реалистического
восприятия школьной оценки;
Учить оценивать свою и чужую работу, формировать
адекватную самооценку.Повторение правил школьника;
Знакомство с оценочной линейкой;
Оценивание учителем,товарищами;
Копирование по образцу
Оценка работы;
Символы и жесты по оцениванию себя придуманные детьми.
Слайд 21
Занятие 8
“Первоклассное путешествие”
ЦЕЛЬ:
Повторить изученные
правила;
Закрепление положительного эмоционального отношения к школе, обучению;
Познакомить со школьными
предметами.
Урок чтения. Разгадывание загадок;
Инсценирование сказки «Репка»;
Урок письма. Диагностика;
Урок математики. Конкурсы.
Слайд 22
Праздник
“Посвящение в ученика”
ЦЕЛЬ:
Закрепить положительное эмоциональное отношение к школе и обучению.
Праздник совместно
с родителями;Использовать сценки, стихи;
Организовать выставку рисунков детей «Я — ученик»;
Совместное чаепитие.
Слайд 23
Литература:
Начальная школа № 15, 2005г.;
Приложение к журналу «Начальная
школа» №30, 1999г.;
Поливалова К.Н., Цукерман Г.А., «Введение в школьную
жизнь»- «Учимся общаться с ребенком», 1993г.;Колмогорова Л.С. и др. «Человекознание»
Смид Р. «Групповая работа с детьми и подростками».;
Сартан Г.Н. «Тренинг самостоятельности у детей».;
Фопель К. «Как научить детей сотрудничеству».
