Презентация на тему Родительское собрание Игры и упражнения для преодоления нарушений звуко - слоговой структуры слова у детей Мастер класс материал (средняя группа)

зоник, анасинка, талафон, пудовита, адильник, габа, куп, бачабок,
лебята

сцепили еговика, мотоцик ездит на мотоцикле

дошкольника имеются:
Пропуски звуков и слогов
Доставляются звуки и слоги
Точное воспроизведение

слогового ряда не всегда удаётся ребёнку.

Нарушение звукослоговой структуры слова может привести:
К нарушению чтения и письма в начальной школе.
К задержке формирования грамматического строя речи

в 4-5 лет ребенок произносит: «касавока» (сковородка), «писось» (пылесос),

«анга» (нога), «липека» (таблетка) и т. п, то это указывает на стойкое нарушение слоговой структуры слова.

этап (работа проводится на невербальном и вербальном материале; цель

данного этапа – подготовить ребенка к сувоению ритмической структуры слов родного языка).
Собственно коррекционный (работа ведется на вербальном материале; цель этого этапа – непосредственная коррекция дефектов слоговой структуры слов у конкретного ребенка-логопата).

предметы разложенные на столе. Внимательно слушайте и рассказывайте о

том, что я буду делать

прослушать ряд слов и назвать не похожее на остальные.
Определите

по звучанию музыкальный инструмент, находящийся за ширмой

определить, какие звуки вы сейчас услышите. 

над простым, затем над сложным): отстукивание мячом, отхлопывание в

ладоши, использование музыкальных инструментов – барабана, бубна, металлофона.
а) б)




в) Послушай как стучит дятел и постучи также ! - !!; !! - !! - !; воспроизведение ритмов по образцу логопеда; узнавание ритмов и соотнесение их с определенным ритмическим рисунком; задания с использованием ударения для выделения части ритмического рисунка: !!!, !!!!!!.
г) Воспроизведение долгих (-) и коротких (+) звуков с помощью рисунка ( - - ++; ++ - -; + - -).

- !;
!!!-!!!-!-!!;
!!-!!-!-!!-!!-!

РО-ОР
Упражнение «Закончи начатый слог»
СА-….., -……, -……, -…..,-….., -……
Упражнение «Слоговые цепочки»
Я

произнесу слово, а вы должны определить последний слог и назвать слово, начинающееся на этот слог (далее по цепочке): Слово-……-……-…….-……-……-……..-……..-..…..
 

Игра: «Что рисуют дети?
Я начину

говорить слова, а вы должны подобрать близкое по звучанию слово и добавить его к тексту 

Игра «Отхлопай слово и посчитай сколько

слогов»

кошка  , собака, сани 

«Доскажи словечко»

согласный в слове. 
-Назвать первый и последний согласный в слове?
).

гласного звука «У» в слове, поставив красную фишку (в начале, в конце или

в середине слова) на схеме. 

У

поставив синюю фишку (в начале, в середине и в конце слова) на

схеме. 

П

«Робот»
Прошагать по лестнице, проговаривая слова по слогам: ве-ло-си-пед, ма-ши-на,

ско-во-ро-да, ра-бо-та, ве-ник, пе-тух, ча-сы.

«Мой весёлый, звонкий мяч»
Отбивать мяч, проговаривая по слогам:
 

Упражнение «Слово сломалось».
Предложите ребёнку «починить» слово: все слоги перепутались и, чтобы починить его, надо вернуть их на свои места.