Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему ПРОЕКТ Для чего нужны деньги по курсу финансовая грамотность методическая разработка (2 класс)

Презентация на тему ПРОЕКТ Для чего нужны деньги по курсу финансовая грамотность методическая разработка (2 класс), из раздела: Разное. Эта презентация содержит 15 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ, АДМИНИСТРАТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ОБЛАСТИ Команда проекта:Етеревская Л.В. учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 18» ЭРМ Саратовской Тема итоговой аттестационной работы (проекта)	Методическая разработка внеурочного занятия по теме: «Для чего Общая характеристика занятияВид деятельности учащихся: внеурочная деятельностьКоличество занятий по теме: 2Тип занятия: Характеристика условий реализации проектаОбъект : Место: кабинет начальных классовобщеобразовательное учреждениеУчастники проекта: Педагог: Характеристика условий реализации проектаВид деятельности учащихся: внеурочная деятельностьКоличество занятий по теме/порядковый номер Педагогическая характеристика занятияТема: Для чего нужны деньгиКлючевой вопрос: Нужны ли людям деньги?Цель Задачиобразовательные: знакомство детей с экономическими понятиями: «деньги», «обмен», «покупка», «продажа»;- развивающие: развитие Предметные образовательные результаты: понимание и правильное использование термина «деньги»; представление о роли Описание учебного процесса*этап может включать одно или несколько типов заданий Ожидаемые результаты и методы оценки их достижения учащимися Методическая характеристика занятия Перечень методик (или технологий, методических приемов), рекомендуемых к использованию на уроке1. Здоровьесберегающие Методика оценки педагогической эффективности занятия Вопросы для педагогической рефлексииУсвоены ли учащимися базовые Благодарим за внимание
Слайды презентации

Слайд 1 СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ,

СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ, АДМИНИСТРАТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В МЕТОДИСТОВ, АДМИНИСТРАТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ, А ТАКЖЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

25 января 2017 г., Поволжский институт управления имени П.А.Столыпина РАНХиГС г. Саратов


Слайд 2 Команда проекта:
Етеревская Л.В. учитель начальных классов

Команда проекта:Етеревская Л.В. учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 18» ЭРМ МБОУ «СОШ
№ 18» ЭРМ Саратовской области
Осипова М. П. учитель начальных классов МАОУ «СОШ
№ 7» города Балаково Саратовской области
Миронова Н.А. учитель начальных классов МАОУ «СОШ
№ 28» города Балаково Саратовской области
Хохлова Ю. В. учитель начальных классов МОУ «СОШ им. Г.И. Марчука» р.п. Духовницкое Саратовской области
Рябуха О. В. учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 1» ЭРМ Саратовской области

Слайд 3 Тема итоговой аттестационной работы (проекта)
Методическая разработка

Тема итоговой аттестационной работы (проекта)	Методическая разработка внеурочного занятия по теме: «Для внеурочного
занятия по теме:
«Для чего нужны деньги»
для учащихся 2 - го класса


Слайд 4 Общая характеристика занятия
Вид деятельности учащихся: внеурочная

Общая характеристика занятияВид деятельности учащихся: внеурочная деятельностьКоличество занятий по теме: 2Тип деятельность
Количество занятий по теме: 2
Тип занятия: внеурочное занятие общеметодологической направленности
Межпредметные связи: окружающий мир, математика, литературное чтение.



Слайд 5 Характеристика условий реализации проекта
Объект :
Место:

Характеристика условий реализации проектаОбъект : Место: кабинет начальных классовобщеобразовательное учреждениеУчастники проекта: кабинет начальных классов
общеобразовательное учреждение
Участники проекта:
Педагог: учитель начальных классов
Учащиеся: 2 класс

Слайд 6 Характеристика условий реализации проекта
Вид деятельности учащихся:

Характеристика условий реализации проектаВид деятельности учащихся: внеурочная деятельностьКоличество занятий по теме/порядковый внеурочная деятельность
Количество занятий по теме/порядковый номер в теме: 1 / 2
Тип занятия: мероприятие
Оборудование и характеристика образовательной среды: компьютер, мультимедийная установка, раздаточный материал
Учебно-методическое обеспечение:
Учебник и/или учебное пособие для учащихся: Федин Сергей Николаевич Финансовая грамотность. Материалы для учащихся 2, 3 классы общеобразовательных организаций в 2-х частях Часть 1
Методические материалы для учителя: Корлюгова Юлия Никитична Финансовая грамотность. Методические рекомендации для учителя 2–4 классы общеобразовательных организаций



Слайд 7 Педагогическая характеристика занятия
Тема: Для чего нужны

Педагогическая характеристика занятияТема: Для чего нужны деньгиКлючевой вопрос: Нужны ли людям деньги

Ключевой вопрос: Нужны ли людям деньги?

Цель занятия: создать условия для знакомства с понятием деньги, историей их возникновения и использования.


Слайд 8 Задачи
образовательные: знакомство детей с экономическими понятиями:

Задачиобразовательные: знакомство детей с экономическими понятиями: «деньги», «обмен», «покупка», «продажа»;- развивающие: «деньги», «обмен», «покупка», «продажа»;
- развивающие: развитие навыков работы в группе, умения выделять слова и действия, относящиеся к экономике;
развитие познавательного интереса, мышления, памяти, внимания;
воспитательные: воспитание умения разумного отношения к деньгам

Слайд 9 Предметные образовательные результаты: понимание и правильное

Предметные образовательные результаты: понимание и правильное использование термина «деньги»; представление о использование термина «деньги»; представление о роли денег в семье и обществе; умение характеризовать виды и функции денег.

Метапредметные результаты: использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации: поиск информации в Интернете, проявление познавательной и творческой инициативы; оценка правильности выполнения действий, самооценка и взаимооценка; адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей, готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

Слайд 10 Описание учебного процесса





*этап может включать одно

Описание учебного процесса*этап может включать одно или несколько типов заданий или несколько типов заданий


Слайд 11 Ожидаемые результаты и методы оценки их

Ожидаемые результаты и методы оценки их достижения учащимися достижения учащимися








Слайд 12 Методическая характеристика занятия

Методическая характеристика занятия

Слайд 13 Перечень методик (или технологий, методических приемов),

Перечень методик (или технологий, методических приемов), рекомендуемых к использованию на уроке1. рекомендуемых к использованию на уроке

1. Здоровьесберегающие технология.
2. Кейс-технология (решение практических задач, анализ).
3. Метод организационно-деятельностных игр. Игровая технология.
4. ИКТ – технология.
5. Работа в группах.
6. Методический прием на закрепление знаний по основным терминам: синквейн, тестирование.




Слайд 14 Методика оценки педагогической эффективности занятия
Вопросы

Методика оценки педагогической эффективности занятия Вопросы для педагогической рефлексииУсвоены ли учащимися для педагогической рефлексии
Усвоены ли учащимися базовые понятия и знания по теме «Для чего нужны деньги?»: обмен, деньги, покупка, продажа
Отработаны ли навыки коммуникативной работы?
Сформированы ли компетенции? (усвоены ли выгоды обмена,
научились ли дети оценивать свойства предмета, выполняющего роль денег, описывать ситуации, в которых используются деньги)
2) Критерии оценки эффективности занятия
Тест
Синквейн

Слайд 15 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание