Презентация на тему Развитие речи, коммуникативных способностей и эмоциональной сферы дошкольников посредством театральной деятельности. презентация

тобой всегда будут друзья» Д. Карнеги
Радикальные преобразования в России

ставят особые задачи перед системой дошкольного образования.
В качестве основных приоритетов сегодня выступают личностно – ориентированные взаимодействия педагога с ребенком, принятие и поддержка его индивидуальности, развитие творческих способностей, забота о его эмоциональном благополучии.

какой благодатной нивой для всестороннего развития ребенка является театрализованная

деятельность

пониманию и умению быть в мире с собой
Воспитывать интерес

к окружающим людям, развивать чувство понимания и потребности в общение
Формировать у детей умения и навыки практического владения выразительными движениями средствами человеческого общения
Вырабатывать у детей положительные черты характера
Развивать творческие способности и воображение детей
Обучать средствами общения

и разнообразие тематики
Последовательность,
Систематичность
Постепенность

центры


Игровые уголки для сюжетно – ролевых игр: на бытовые

темы и связанные с обыгрыванием знаний о профессиях

игры на этические темы
Альбомы о правилах хорошего поведения

знакомятся с бытом россиян,
репродукциями художников,
Творчеством мастеров: Дымково, Гжели

Хохломы
Овладевают приемами традиционных росписей
и украшают своими работами интерьер группы.

возможность самостоятельных действий и сменяемость материалов.
Уголок природы где составляют

сезонные сказки
Центр познавательно – интеллектуального развития, где дети пополняют знания об окружающем мире
Математический центр

адаптацию детям создали: уголок психологической разгрузки
«Позвони маме»
Альбом «Моя семья»
«Утро

интересных встреч»
«День рождения»
«Сладкий стол»
«Юморина»

где размещены разные виды театров:
Настольный
На фланелеграфе
Конусный
Би-БА-Бо
Пальчиковый
«Варежки»
Из бросового материала
«Волшебное зеркало»

с клоунами: Ах,Ох,Ой

благодаря которым человек не может не делать добра, то

есть учит сопереживать»

Знакомство со сказкой было увлекательным благодаря разнообразным приемам:
Слушанье сказки, обсуждение;
Рассматривание иллюстрации, знакомство с характером героев;
Этюды на вживание в образ;
Психогимнастика
Кукольные спектакли на фланелеграфе;
За ширмой
Диалоги парами
Игры - драматизации

участниками событий в жизни людей, животных, растений. Из пассивных

зрителей, слушателей они превратились в активных, благодаря накопленным возможностям, навыкам.

уделяла развитию мелкой моторики рук.
Уголок сенсорно – моторного развития:
Мозаики
Кубики

сказок
Бусы
Счетные палочки
Пазлы
Дидактические игры на закрепление цвета, формы, величины
Матрешки
Пирамидки

Первыми зрителями стали родители и малыши других групп. Этот

творческий процесс доставляет всем радость: детям, родителям, педагогам.

развивающего воздействия на ребенка, в котором ярко проявляется принцип

обучения: учить играя.